RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ABIERTOS (REA)

Angélica Martinez
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RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA)

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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ABIERTOS (REA)
1 ¿Qué son?
1.1 Son contenidos para la enseñanza, aprendizaje e investigación, que están en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual, creados con el fin de mantener,compartir y almacenar información.
1.1.1 Animaciones
1.1.2 Audio
1.1.3 Imagen
1.1.4 Simulación
1.1.5 Video
2 ¿Cuál es su proposito ?
2.1 Los REDA buscan contribuir a mejorar las condiciones de acceso a la información y al conocimiento por parte de las comunidades educativas, a fortalecer la capacidad del uso educativo de las TIC, a fomentar una cultura en torno a la colaboración y cooperación para promover el intercambio, reutilización, adaptación, combinación y redistribución de recursos educativos y a consolidar una amplia oferta nacional de recursos de acceso público que aporte al mejoramiento de la calidad en la educación. (Ministerio de Educación Nacional, 2012)
3 ¿Cuáles son sus principales características?
3.1 Accesibilidad
3.1.1 Cualidad que le permite al recurso llegar al mayor número de personas
3.2 Adaptabilidad
3.2.1 Propiedad que le permite a un recurso ser modificado según las necesidades del entorno
3.3 Durabilidad
3.3.1 Que sea vigente y valido en el tiempo
3.4 Flexibilidad
3.4.1 Capacidad para responder e integrarse a diferentes escenarios digitales de usuario final
3.5 Granularidad
3.5.1 Nivel de detalle o jerarquía, y su capacidad de ser reutilizado
3.6 Interoperabilidad
3.6.1 El recurso debe poder funcionar en diferentes entornos, estándares o condiciones
3.7 Modularidad
3.7.1 El Recurso debe tener la apacidad de funcionar con otros recursos,
3.8 Portabilidad
3.8.1 Característica que permita que el recurso pueda ser utilizado en diferentes plataformas
3.9 Usabilidad
3.9.1 El uso y acceso del recurso debe ser sencillo para garantizar la correcta interacción con el usuario
3.10 Reusabilidad
3.10.1 Capacidad del recurso para adaptarse o modificarse para ser usado en diferentes contextos
4 ¿Cuál es su clasificación?
4.1 Aplicaciones para la educaciòn
4.2 Curso Virtual
4.3 Objeto de Aprendizaje
5 Condiciones de Acceso y permisos de uso
5.1 Acceso público
5.1.1 El recurso puede ser modificado o adaptado, se puede acceder, distribuir, modificar y mezclar
5.2 Acceso Abierto
5.2.1 Disponibles sin restricciones, sin costo y de acceso bajo autorización de licencias públicas, bajo referencias como: Creative Commons y Free Software Fundation
5.3 Acceso Privado
5.3.1 Son de uso exclusivo de instituciones, tienen derechos de autor y para su edición se deben otorgar permisos, los cuales son pagados.
6 Almacenamiento
6.1 Repositorios
6.1.1 Sistemas de almacenamiento, organización y publicación de recursos digitales de acceso público
6.1.1.1 Deben cumplir las condiciones
6.1.1.1.1 Pertenecer a una institución
6.1.1.1.2 Cumplir con criterios de calidad
6.1.1.1.3 Atender directrices de interoperabilidad
6.1.1.1.4 Garantizar la prestación del servicio
6.1.1.2 Caracteristicas
6.1.1.2.1 Accesible
6.1.1.2.2 Durable
6.1.1.2.3 Escalable
6.1.1.2.4 Flexible
6.1.1.2.5 Interoperable
6.1.1.2.6 Usable
6.1.1.3 Servicios específicos
6.1.1.3.1 Archivar o deposito
6.1.1.3.2 Búsqueda y recuperacion
6.1.1.3.3 Navegación
6.1.1.3.4 Visualización
6.1.1.3.5 Proveedor de datos
6.1.1.3.6 Operación
6.1.1.3.7 Gestión de colecciones
6.1.1.3.8 Reportes estadísticos
6.1.1.3.9 Divulgación
6.1.1.4 Ejemplos
6.1.1.4.1 Banco Internacional de Objetos Educacionales
6.1.1.4.2 El e-spacio de los contenidos digitales de la UNED