TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO O HEURÍSTICO

CARACTERÍSTICAS
1. Promover conocimientos por sí mismo
2. Cambio de paradigma
3. Contenidos sin acabar
4. Currículo en espiral
JEROME BRUNER- AÑOS 60
1. Bruner: Interés por la evolución de las habilidades cognitivas del niño y la necesidad de estructurar adecuadamente los contenidos educativos
OBJETIVOS
1. Estimular el descubrimiento guiado, activo y constructivo
  1. Observación, comparación, indagación, curiosidad
2. Impulsar el desarrollo de las habilidades que posibilitan el aprender a aprender
3. Estimular el pensamiento simbólico y creativo del estudiante
SISTEMAS DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
1. Representación Enactiva- Acción
2. Representación Icónica- Imágenes mentales
3. Representación Simbólica- Lenguaje
VENTAJAS
1. Pensamiento autónomo- potenciación de estrategias metacognitivas- facilita el aprendizaje de idiomas extranjeros
DESVENTAJAS
1. Bloqueo en los alumnos - impulsivos pueden generar respuestas equivocadas- exige mucho tiempo
PRINCIPIOS
1. Potencialiadad natural ; construción novedosa; identificación y resolución de problemas; hipótesis; autorregulación y creatividad; errores; sociocultural; promoción pedagógica

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