INFANCIAS

TATIANA  AVILA
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TATIANA  AVILA
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inicio de la infancia

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INFANCIAS
  1. Origen de la categoría de infancia
    1. El niño y la vida familiar en el antiguo régimen
      1. historiador Philipe Aries (1973-1986-1987)
        1. Se desea hacer visible cómo la actitud de los adultos frente a la infancia
          1. "historia tácita" de los sentimientos presentes en la cotidianeidad del pasado
            1. Freud destacó y privilegió el lugar de la niñes y su correspondencia
              1. Hubo una época en que se veía al niño como "adulto pequeño", es decir no se conocía la infancia.
                1. Luego aparecen dos formas totalmente opuestas de ver a los niños como "esencialmente malos" o "esencialmente buenos".
    2. Primeros años de vida
      1. se puede ver que ha mediados del siglo XII la infancia era representada como personas en diminuto tamaño
        1. la representaciones de los niños son mas frecuentes
          1. solo se caracterizan por su talla
            1. son llamados hombrecitos
              1. con la maternidad de la virgen, la pequeña infancia entra en el mundo
                1. la situación social y económica fue dando lugar a la aparición de la idea del niño como propiedad
      2. Surgimiento de la infancia
        1. Es concebido como un tránsito progresivo de una edad infantil feliz
          1. El matrimonio asume una dimensión psicológica y moral
            1. El propio niño se convierte en una forma interesante y agradable
              1. la integración del patrimonio cultural
                1. se generaron los derechos de los niños
                  1. El niño jugado, con juegos propios de la infancia
        2. caracteristicas de la ifancia
          1. A partir del siglo XVI, en efecto, los niños adquieren valor en sí mismos
            1. El surgimiento de la infancia con el niño Jesús
              1. en el siglo XIII no aparecen caracterizados
                1. hombres con tamaño reducido
                  1. Época gótica aparece un tercer niño: el niño desnudo.
                    1. la infancia es una construcción histórica que termina de ser elaborada en la modernidad.
                      1. En el siglo XVII, comienza a configurarse la ternura en función de la infancia
                        1. El término “niño” no ha tomado su acepción moderna sino hasta el siglo XVII. Antes, no se sabían distinguir las diversas edades, y el término de niño se aplicaba muchas veces
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