Teorias

Daniel Ortiz
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Daniel Ortiz
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Description

UN mapa mental sobre las teorias del conductismo y cognositiva

Resource summary

Teorias
  1. Cognoscitiva
    1. Representada por diversos autores tales como Jean Piaget, David P.Ausubel, Lev Vygotsky, entre otros.
      1. Se establece que el aprendiz construye sus conocimientos en etapas, mediante una reestructuraccion de esquemas mentales
        1. Trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a traves del tiempo mediante la practica, o interaccion con los demas seres de su misma u otra especie
          1. Existen, dice Piaget
            1. "Funciones invariables"
              1. "Estructuras cognitivas variantes"
                1. Marcan la diferencia entre el niño y el adulto
                2. Adaptacion
                  1. Acomodacion
                    1. El organismo "se acomoda" a lo que ha "asimilado "
                    2. Asimilacion
                      1. La inteligencia es asimilacion en la medida en que incorpora en su sistema todos los datos dados por la experiencia
          2. Conductismo
            1. Se basa en las teorias de Ivan P. Pavlov
              1. Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla
                1. Condicionamiento clasico
                  1. Asociacion entre estimulo y respuesta contigua
                    1. Si sabemosplantear los estimulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada
                  2. Condisionamiento instrumental operante
                    1. Persigue la consolidacion de la respuesta segun el estimulo
                      1. Busca los refurzadores necesarios para implantar esta relacion en el individuo
                    2. El sujeto que enseña es el encargado de provocar dicho estimulo que se encuentra fuera del alumno y por lo general, se reduce premios y el refuerzonegativo a castigos
                  3. Finalidad
                    1. Condicionar a los alumnos para que por medio de laducacion supriman conductas no deseadas, asi alientan en el sistema escolar el uso de procedimiento destinados a manipular las conductas
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