Currículo desde la educación matemática

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Currículo desde la educación matemática (Luis Rico)
Diana  Martínez
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Diana  Martínez
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Currículo desde la educación matemática
  1. Comunica los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo
    1. Se presenta como un plan que organiza y estructura al especificar las competencias profesionales de los profesores y las funciones de los alumnos
      1. Caracteríza cada una de las disciplinas escolares y especifica la organización y estructura de la escuela
        1. significa: metas, contenidos, métodos y medios de valoración
          1. Trabaja sobre componentes que son:
            1. Personas que forman teniendo en cuenta la edad y la formación previa
              1. Tipos de formación que consisten en: normas y códigos, valores, destrezas y técnicas, capacidades, conocimientos.
                1. Institución que hace la formación, comprendiendo los medios de apoyo, recursos y personas
                  1. Finalidades que se quieren alcanzar desde lo sociocultural, lo formativo y lo profesional
                    1. Control que se realiza, el cual supone la evaluación y la autorregulación
                      1. Como plan para la administración: alumnos, escuela, profesor y conocimiento; como plan operativa para el profesor: objetivos, contenidos, metodologías y evaluación
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