EDUCACION: CONCEPTOS Y PEDAGOGIAS

Clarice Barreto
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Actividad de aprendizaje 1: Reconocer la realidad del contexto socio- educativo teniendo en cuenta las bases epistemológicas de la pedagogía y la comprensión de la realidad.

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EDUCACION: CONCEPTOS Y PEDAGOGIAS
1 Definamos primero que es Educación , dada que es una palabra polisémica se puede obtener muchas definiciones, pero según lo visto, educar es un proceso el cual me permite desarrollar conocimientos, habilidades, competencias y habilidades en un grupo de personas.; sin desconocer que es una herramienta que posee un impacto transformador al ser humano que integra la sociedad.
2 Sistema Educativo Mundial Si bien es cierto, el contexto ( país, factores sociales y económicos) donde se desarrollan los procesos educativos incide en en la formación de los estudiantes; sin embargo las pedagogías son propias y heterogéneas de acuerdo con el Educador.
3 MARCO LEGAL DE LA EDUCACION
3.1 Ley 115/1994
3.2 Plan Decenal de Educación 2006-2016
3.3 Ley 119/1994
3.3.1 Estatuto de Formación Profesional del Sena Acuerdo 008/1997
4 TEORIAS
4.1 TRADICIONALISMO
4.1.1 El Maestro depositador de Conocimiento, es una en educación polarizada y no disponible para todos; Educar con autoridad, infundiendo respeto y cumplimiento de las normas era el rol principal del maestro, donde se ocupa sólo de transmitir conocimientos ya aceptados, sin espacio a la voz del educando
4.2 CONDUCTISMO
4.2.1 El rol del profesor es dotado de competencias aprendidas que pone en práctica según las necesidades. del alumno.
4.3 PEDAGOGIAS ACTIVAS
4.3.1 El maestro es quien diseña situaciones para conducir a su estudiante a la autorrealización, pero siempre dejándolo ser y experimentar su entorno.
4.4 PEDAGOGIAS COGNITIVAS
4.4.1 El sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información, partiendo de las habilidades básicas y los modelos conceptuales que domina, contextualizando su experiencia, dando lugar a una dimensión constructivista del aprendizaje..
4.5 PEDAGOGIAS SOCIO-CONSTRUCTIVAS
4.5.1 La sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante
4.6 PEDAGOGIAS CRITICAS
4.6.1 Responsabilidad Social con mi entorno, donde el ciudadano, Un ciudadano que ejerza su rol con compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales vive, parecen ser las premisas de este nuevo paradigma que se está formando.
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