6351080
Description
Mind Map by ADRIANA CABRERA, updated more than 1 year ago
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Created by ADRIANA CABRERA
over 7 years ago
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Historia delPensamiento
- Tipos de
preguntas
- PARA UN
TEMA ,CASO O
PROBLEMA .
- PARA DOMINAR
- Ayudan al alumno:
Recordar hechos y
procedimientos , Definir
Terminos, Observar y
describir, Localizar,
organizar, Definir y
Describir Procedimientos
, Describir detalles.
- ¿Qué?,
¿Quien?,
¿Cuando?
¿Donde?
- ¿Qué?,
¿Quien?,
¿Cuando?
¿Donde?
- Ayudan al alumno:
Recordar hechos y
procedimientos , Definir
Terminos, Observar y
describir, Localizar,
organizar, Definir y
Describir Procedimientos
, Describir detalles.
- PARA COMPRENDER
- Ayudan al alumno :
Comparar y
contrastar, Encontrar
Razones, Evidencias y
ejemplos, Clasificar y
categorizar.
- ¿Cuáles son
las similitudes
y/o
diferencias?,
¿Cuáles son
las causas y/o
efectos de ?
- ¿Cuáles son
las similitudes
y/o
diferencias?,
¿Cuáles son
las causas y/o
efectos de ?
- Ayudan al alumno :
Comparar y
contrastar, Encontrar
Razones, Evidencias y
ejemplos, Clasificar y
categorizar.
- INTERPERSONALES
- Ayudan al alumno:
Relacionar un nivel
personal, Compartir
sentimientos,
reacciones, opiniones,
"Ponerse enn los
zapatos del otro".
- ¿Como te
sentiste acerca
de ..?, ¿Que
piensas sobre
la decision de?
- ¿Como te
sentiste acerca
de ..?, ¿Que
piensas sobre
la decision de?
- Ayudan al alumno:
Relacionar un nivel
personal, Compartir
sentimientos,
reacciones, opiniones,
"Ponerse enn los
zapatos del otro".
- PARA EXPLORAR
- Ayudan al alumno : a
crear y explorar
posibilidades,
Generar alternativas,
Especular y anticipar
consecuencias.
- ¿Que pasaria
si?, ¿Podrías
predecir...?
- ¿Que pasaria
si?, ¿Podrías
predecir...?
- Ayudan al alumno : a
crear y explorar
posibilidades,
Generar alternativas,
Especular y anticipar
consecuencias.
- PARA DOMINAR
- PARA UN
TEMA ,CASO O
PROBLEMA .
- Reflexión
del saber,
y su
entorno.
- Sócrates
- Fue un filósofo
Ateniense
considerado uno de
los más grandes,
tanto de la filosófia
occidental como de
la universal.
- SER BUENO ES
OPCIÓN , SER
JUSTO ES UNA
EXIGENCIA
- SER BUENO ES
OPCIÓN , SER
JUSTO ES UNA
EXIGENCIA
- Mayeutica
- Es El método aplicado
por Sócrates a través
del cual el maestro
hace que el alumno,
por medio de
preguntas, vaya
descubriendo
conocimientos.
- INVESTIGACIÓN
- CONTRADICCIÓN
- CONTRA PREGUNTA
- ALUMBRAMIENTO DE LA VEDAD
- INVESTIGACIÓN
- Es El método aplicado
por Sócrates a través
del cual el maestro
hace que el alumno,
por medio de
preguntas, vaya
descubriendo
conocimientos.
- Fue un filósofo
Ateniense
considerado uno de
los más grandes,
tanto de la filosófia
occidental como de
la universal.
- Platón
- Mito de la Caverna
- La realidad que precibes es
aparente e ilusoria, es mas,
irreal. Pasas por un proceso de
develamiento que es costoso el
filósofo( no cualquiera) podrá
realizar un camino de ascenso
hasta conocer o contemplar lo
real. Luago tendrá problemas al
comunicar a sus pares lo que
vio, sin embargo, esa es la
mision que le queda por
cumplir al filósofo: convertirse
en educador
- "SALIR DE LA CUEVA "
- IMPLICACIONES
- CONOCIMIENTO DE LA IGNORANCIA MISMA
- BIEN - MORAL
- CONOCIMIENTO DE LA IGNORANCIA MISMA
- "SALIR DE LA CUEVA "
- La realidad que precibes es
aparente e ilusoria, es mas,
irreal. Pasas por un proceso de
develamiento que es costoso el
filósofo( no cualquiera) podrá
realizar un camino de ascenso
hasta conocer o contemplar lo
real. Luago tendrá problemas al
comunicar a sus pares lo que
vio, sin embargo, esa es la
mision que le queda por
cumplir al filósofo: convertirse
en educador
- Filósofo griego
alumno de Sócrates
Maestro de
Aristoteles en la
Academia .
- Mito de la Caverna
- Aristoteles
- Fue discipulo de Platón
y Eudoxo cuando
estuvo en la cademia
de Atenas fue maestro
de Alejandro Magno en
el Reino de MAcedonia .
- Fue discipulo de Platón
y Eudoxo cuando
estuvo en la cademia
de Atenas fue maestro
de Alejandro Magno en
el Reino de MAcedonia .
- Presocraticos
- Se llaman así por haber
desarrollado su filosofía con
anterioridad a sócrates , filósofo
que maraca un estudio diferente
en la filosofia griega.
- Buscaban un PRINCIPIO=
CONSTITUTIVO ÚLTIMO DE
TODAS LAS COSAS , Los
presocráticos pretenden
explicar la realidad que
existe apartir de algo (
principio, arjé) que se
encuentra dentro de las
cosas.
- ¿QUIENES FUERON?
- HERÁCLITO DE
ÉFESO (500A.C.)
- Creador de la
Dialéctica
- El fuego
como
principio
de Todo.
- Creador de la
Dialéctica
- TALES DE MILEO (585 a. C.)
- Considera que el
primer principio de
todas las cosas es el
AGUA.
- Todo ser vivo no
puede vivir sin
agua.
- En agua se transforman
los distintos estados
(solido, gaseoso) o se
convierten otras cosas:
niebla,
lluvia,fuentes,subterraneas
etc.
- Todo ser vivo no
puede vivir sin
agua.
- Considera que el
primer principio de
todas las cosas es el
AGUA.
- PARMÉNIDES
DE ELA (470
A. c.)
- Niega el
movimiento y
la pluralidad.
- Niega el
movimiento y
la pluralidad.
- PITÁGORAS
DE SAMOS
(532 A. C. )
- Todo esta compuesto
de Números , Es la
explicacion fianl del
Cosmos.
- Todo esta compuesto
de Números , Es la
explicacion fianl del
Cosmos.
- EMPÉDOCLES DE
ACRAGÁS (450
A.C.)
- Cuatro elementos
PRINCIPALES : FUEGO,
TIERRA, AIRE Y AGUA.
- Cuatro elementos
PRINCIPALES : FUEGO,
TIERRA, AIRE Y AGUA.
- ANAXÁGORAS DE
CLAZOMENE(460
A. c.)
- PRINCIPIO DE
TODO ES EL
ENTENDIMIENTO
"NOUS"
- PRINCIPIO DE
TODO ES EL
ENTENDIMIENTO
"NOUS"
- ANAXÍMENES
DE MILETO
(525 a. C.)
- Del AIRE surgen
todoas las cosas por
condesación y
rarefaccion.
- Del AIRE surgen
todoas las cosas por
condesación y
rarefaccion.
- ANAXIMANDRO
DE MILETO (547
a.C.)
- El principio de
todo material es
el Ápeiron
- El principio de
todo material es
el Ápeiron
- LEUCIPO DE MILETO
(440A.c.) Y
DEMOCRITO DE
ABDERA (420 A. c.)
- Explican la Realidad a partir de
dos principios: lo lleno está
lleno de un número infinito de
principios materiales y no
materiales e indivisibles ,
Llamados ÁTOMOS y se
mueven en el vacio.
- Explican la Realidad a partir de
dos principios: lo lleno está
lleno de un número infinito de
principios materiales y no
materiales e indivisibles ,
Llamados ÁTOMOS y se
mueven en el vacio.
- HERÁCLITO DE
ÉFESO (500A.C.)
- ¿QUIENES FUERON?
- Buscaban un PRINCIPIO=
CONSTITUTIVO ÚLTIMO DE
TODAS LAS COSAS , Los
presocráticos pretenden
explicar la realidad que
existe apartir de algo (
principio, arjé) que se
encuentra dentro de las
cosas.
- Se llaman así por haber
desarrollado su filosofía con
anterioridad a sócrates , filósofo
que maraca un estudio diferente
en la filosofia griega.
- Sócrates
- Temas en Clase
- ¿COMO SURGE LA MORAL?
- LA MORAL SURGE CUANDO EL HOMBRE
DEJA SU NATURALEZA INDIVIDUAL Y
MERAMENTE NATURAL E INTUITIVA, Y
ADQUIERE UNA NATURALEZA SOCIAL, ES
DECIR, CUANDO ENTRA A FORMAR PARTE
DE UN COLECTIVO O DE UNA
COMUNIDAD, APARECE COMO UNA
REGULACION DE LA CONDUCTA DE LOS
INDIVIDUOS ENTRE SÍ Y DENTRO DE UN
COLECTIVO.
- LA MORAL SURGE CUANDO EL HOMBRE
DEJA SU NATURALEZA INDIVIDUAL Y
MERAMENTE NATURAL E INTUITIVA, Y
ADQUIERE UNA NATURALEZA SOCIAL, ES
DECIR, CUANDO ENTRA A FORMAR PARTE
DE UN COLECTIVO O DE UNA
COMUNIDAD, APARECE COMO UNA
REGULACION DE LA CONDUCTA DE LOS
INDIVIDUOS ENTRE SÍ Y DENTRO DE UN
COLECTIVO.
- LA TRAGEDIA GRIEGA
- "PASO DEL MITO AL LOGOS "
- Aparato Generador
de imagenes del
Mundo
- Evolucion Psocologica
- Socio cultural
- Cerebro
- Organismos
Sensoriales
- Evolucion Psocologica
- Socio cultural
- MITO: Creencia de dioses.
- LOGOS : conocimiento
- ANTES
ESTABAN
ATADOS A UN
DESTINO
- Aparato Generador
de imagenes del
Mundo
- "PASO DEL MITO AL LOGOS "
- ¿QUE ES LA ÉTICA ?
- ÉTICA+ LIBERTAD + RESPONSABILIDAD
- ELECCIÓN LIBRE
- NUESTRA RESPONSABILIDAD
- ÉTICA+ LIBERTAD + RESPONSABILIDAD
- ¿COMO SURGE LA MORAL?
- LECTURAS
- "EL RIO COMO
METÁFORA
DEL
CONOCIMIENTO"
- "MEDEA"
- "PERPLEJIDAD ANTE LA
HISTORIA, LA
CONCIENCIA HISTÓRICA .
EL TIEMPO.
- "EL RIO COMO
METÁFORA
DEL
CONOCIMIENTO"
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