Historia delPensamiento

ADRIANA CABRERA
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ADRIANA CABRERA
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historia del pensamiento primer parcial

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Historia delPensamiento
1 Tipos de preguntas
1.1 PARA UN TEMA ,CASO O PROBLEMA .
1.1.1 PARA DOMINAR
1.1.1.1 Ayudan al alumno: Recordar hechos y procedimientos , Definir Terminos, Observar y describir, Localizar, organizar, Definir y Describir Procedimientos , Describir detalles.
1.1.1.1.1 ¿Qué?, ¿Quien?, ¿Cuando? ¿Donde?
1.1.2 PARA COMPRENDER
1.1.2.1 Ayudan al alumno : Comparar y contrastar, Encontrar Razones, Evidencias y ejemplos, Clasificar y categorizar.
1.1.2.1.1 ¿Cuáles son las similitudes y/o diferencias?, ¿Cuáles son las causas y/o efectos de ?
1.1.3 INTERPERSONALES
1.1.3.1 Ayudan al alumno: Relacionar un nivel personal, Compartir sentimientos, reacciones, opiniones, "Ponerse enn los zapatos del otro".
1.1.3.1.1 ¿Como te sentiste acerca de ..?, ¿Que piensas sobre la decision de?
1.1.4 PARA EXPLORAR
1.1.4.1 Ayudan al alumno : a crear y explorar posibilidades, Generar alternativas, Especular y anticipar consecuencias.
1.1.4.1.1 ¿Que pasaria si?, ¿Podrías predecir...?
2 Reflexión del saber, y su entorno.
2.1 Sócrates
2.1.1 Fue un filósofo Ateniense considerado uno de los más grandes, tanto de la filosófia occidental como de la universal.
2.1.1.1 SER BUENO ES OPCIÓN , SER JUSTO ES UNA EXIGENCIA
2.1.2 Mayeutica
2.1.2.1 Es El método aplicado por Sócrates a través del cual el maestro hace que el alumno, por medio de preguntas, vaya descubriendo conocimientos.
2.1.2.1.1 INVESTIGACIÓN
2.1.2.1.2 CONTRADICCIÓN
2.1.2.1.3 CONTRA PREGUNTA
2.1.2.1.4 ALUMBRAMIENTO DE LA VEDAD
2.2 Platón
2.2.1 Mito de la Caverna
2.2.1.1 La realidad que precibes es aparente e ilusoria, es mas, irreal. Pasas por un proceso de develamiento que es costoso el filósofo( no cualquiera) podrá realizar un camino de ascenso hasta conocer o contemplar lo real. Luago tendrá problemas al comunicar a sus pares lo que vio, sin embargo, esa es la mision que le queda por cumplir al filósofo: convertirse en educador
2.2.1.1.1 "SALIR DE LA CUEVA "
2.2.1.1.2 IMPLICACIONES
2.2.1.1.2.1 CONOCIMIENTO DE LA IGNORANCIA MISMA
2.2.1.1.2.2 BIEN - MORAL
2.2.2 Filósofo griego alumno de Sócrates Maestro de Aristoteles en la Academia .
2.3 Aristoteles
2.3.1 Fue discipulo de Platón y Eudoxo cuando estuvo en la cademia de Atenas fue maestro de Alejandro Magno en el Reino de MAcedonia .
2.4 Presocraticos
2.4.1 Se llaman así por haber desarrollado su filosofía con anterioridad a sócrates , filósofo que maraca un estudio diferente en la filosofia griega.
2.4.1.1 Buscaban un PRINCIPIO= CONSTITUTIVO ÚLTIMO DE TODAS LAS COSAS , Los presocráticos pretenden explicar la realidad que existe apartir de algo ( principio, arjé) que se encuentra dentro de las cosas.
2.4.1.1.1 ¿QUIENES FUERON?
2.4.1.1.1.1 HERÁCLITO DE ÉFESO (500A.C.)
2.4.1.1.1.1.1 Creador de la Dialéctica
2.4.1.1.1.1.2 El fuego como principio de Todo.
2.4.1.1.1.2 TALES DE MILEO (585 a. C.)
2.4.1.1.1.2.1 Considera que el primer principio de todas las cosas es el AGUA.
2.4.1.1.1.2.1.1 Todo ser vivo no puede vivir sin agua.
2.4.1.1.1.2.1.2 En agua se transforman los distintos estados (solido, gaseoso) o se convierten otras cosas: niebla, lluvia,fuentes,subterraneas etc.
2.4.1.1.1.3 PARMÉNIDES DE ELA (470 A. c.)
2.4.1.1.1.3.1 Niega el movimiento y la pluralidad.
2.4.1.1.1.4 PITÁGORAS DE SAMOS (532 A. C. )
2.4.1.1.1.4.1 Todo esta compuesto de Números , Es la explicacion fianl del Cosmos.
2.4.1.1.1.5 EMPÉDOCLES DE ACRAGÁS (450 A.C.)
2.4.1.1.1.5.1 Cuatro elementos PRINCIPALES : FUEGO, TIERRA, AIRE Y AGUA.
2.4.1.1.1.6 ANAXÁGORAS DE CLAZOMENE(460 A. c.)
2.4.1.1.1.6.1 PRINCIPIO DE TODO ES EL ENTENDIMIENTO "NOUS"
2.4.1.1.1.7 ANAXÍMENES DE MILETO (525 a. C.)
2.4.1.1.1.7.1 Del AIRE surgen todoas las cosas por condesación y rarefaccion.
2.4.1.1.1.8 ANAXIMANDRO DE MILETO (547 a.C.)
2.4.1.1.1.8.1 El principio de todo material es el Ápeiron
2.4.1.1.1.9 LEUCIPO DE MILETO (440A.c.) Y DEMOCRITO DE ABDERA (420 A. c.)
2.4.1.1.1.9.1 Explican la Realidad a partir de dos principios: lo lleno está lleno de un número infinito de principios materiales y no materiales e indivisibles , Llamados ÁTOMOS y se mueven en el vacio.
3 Temas en Clase
3.1 ¿COMO SURGE LA MORAL?
3.1.1 LA MORAL SURGE CUANDO EL HOMBRE DEJA SU NATURALEZA INDIVIDUAL Y MERAMENTE NATURAL E INTUITIVA, Y ADQUIERE UNA NATURALEZA SOCIAL, ES DECIR, CUANDO ENTRA A FORMAR PARTE DE UN COLECTIVO O DE UNA COMUNIDAD, APARECE COMO UNA REGULACION DE LA CONDUCTA DE LOS INDIVIDUOS ENTRE SÍ Y DENTRO DE UN COLECTIVO.
3.2 LA TRAGEDIA GRIEGA
3.2.1 "PASO DEL MITO AL LOGOS "
3.2.1.1 Aparato Generador de imagenes del Mundo
3.2.1.1.1 Evolucion Psocologica - Socio cultural
3.2.1.1.2 Cerebro
3.2.1.1.3 Organismos Sensoriales
3.2.1.2 MITO: Creencia de dioses.
3.2.1.3 LOGOS : conocimiento
3.2.1.4 ANTES ESTABAN ATADOS A UN DESTINO
3.3 ¿QUE ES LA ÉTICA ?
3.3.1 ÉTICA+ LIBERTAD + RESPONSABILIDAD
3.3.2 ELECCIÓN LIBRE
3.3.3 NUESTRA RESPONSABILIDAD
4 LECTURAS
4.1 "EL RIO COMO METÁFORA DEL CONOCIMIENTO"
4.2 "MEDEA"
4.3 "PERPLEJIDAD ANTE LA HISTORIA, LA CONCIENCIA HISTÓRICA . EL TIEMPO.
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