6368153
Description
Mind Map by Angelica Perez, updated more than 1 year ago
|
Created by Angelica Perez
over 7 years ago
|
|
Educación en Grecia
- Político
- Cada ciudad griega tenía un Estado propio, es decir, nunca existió una unidad política
griega, pero los identificaba la lengua y la religión. En general, las ciudades griegas de
este periodo las encabezaba un rey que a su vez, fungía como jefe militar, juez y
sacerdote.
- Cada ciudad griega tenía un Estado propio, es decir, nunca existió una unidad política
griega, pero los identificaba la lengua y la religión. En general, las ciudades griegas de
este periodo las encabezaba un rey que a su vez, fungía como jefe militar, juez y
sacerdote.
- Económico
- Se dedicaban a la pesca del atún y al cultivo del olivo y la vid. Además, se trabajan los
metales como el cobre y el bronce. Los griegos se caracterizaron por ser grandes
navegantes. gracias a sus actividades comerciales, entraron en contacto con los fenicios, de
quienes heredaron el alfabeto.
- Se dedicaban a la pesca del atún y al cultivo del olivo y la vid. Además, se trabajan los
metales como el cobre y el bronce. Los griegos se caracterizaron por ser grandes
navegantes. gracias a sus actividades comerciales, entraron en contacto con los fenicios, de
quienes heredaron el alfabeto.
- Social
- Las élites gobernantes son quienes reciben una educación integral, que
abarca desde la gimnasia hasta la filosofía. Los hombres libres también
tienen acceso a una educación que es garantizada por el Estado. Los
esclavos no eran considerados ciudadanos con derechos políticos, por lo
tanto, el Estado no tenía la obligación de preocuparse por su educación.
- Las élites gobernantes son quienes reciben una educación integral, que
abarca desde la gimnasia hasta la filosofía. Los hombres libres también
tienen acceso a una educación que es garantizada por el Estado. Los
esclavos no eran considerados ciudadanos con derechos políticos, por lo
tanto, el Estado no tenía la obligación de preocuparse por su educación.
- Educación
- Grecia Arcaica
- Las obras de Homero y Hesíodo constituyen la principal fuente de
información para conocer la educación griega del periodo.
- Homérica
- Homero recopila una serie de tradiciones e
historias de epopeya en las que se aprecia la
educación de la clase gobernante
- En las obras de Homero, la Ilíada y la
Odisea,se hace una distinción entre el
“decir” y el “hacer”, que son las funciones
básicas que debe aprender todo
gobernante. El “decir” corresponde al arte
de la política, mientras que el “hacer” al
arte militar.
- En las obras de Homero, la Ilíada y la
Odisea,se hace una distinción entre el
“decir” y el “hacer”, que son las funciones
básicas que debe aprender todo
gobernante. El “decir” corresponde al arte
de la política, mientras que el “hacer” al
arte militar.
- Homero recopila una serie de tradiciones e
historias de epopeya en las que se aprecia la
educación de la clase gobernante
- Hesíodo
- En la obra de Hesíodo, Los trabajos y
los días, se refleja la educación de la
clase campesina.
- Hesíodo canta y alaba el
trabajo prosaico, la
laboriosidad cotidiana, el
quehacer y la sabiduría
de los artesanos y
trabajadores que
cumplen con su oficio día
a día
- Hesíodo canta y alaba el
trabajo prosaico, la
laboriosidad cotidiana, el
quehacer y la sabiduría
de los artesanos y
trabajadores que
cumplen con su oficio día
a día
- En la obra de Hesíodo, Los trabajos y
los días, se refleja la educación de la
clase campesina.
- Homérica
- Las obras de Homero y Hesíodo constituyen la principal fuente de
información para conocer la educación griega del periodo.
- Ciudades Estado
- Esparta
- La educación
pretendía
formar a los
ciudadanos en
las destrezas de
la guerra y en la
participación en
la vida civil y
política de la
ciudad.
- El ideal de hombre a formar
se basaba en la obediencia,
la disciplina, la templanza, la
sobriedad, la austeridad en
la vida cotidiana y la
resistencia al dolor y al
sufrimiento.
- El ideal de hombre a formar
se basaba en la obediencia,
la disciplina, la templanza, la
sobriedad, la austeridad en
la vida cotidiana y la
resistencia al dolor y al
sufrimiento.
- La educación
pretendía
formar a los
ciudadanos en
las destrezas de
la guerra y en la
participación en
la vida civil y
política de la
ciudad.
- Atenas
- Se pretendía formar
buenos ciudadanos
educados en el respeto y
la comprensión de la ley,
debían conocer y
entender los motivos
que justificaban y
convertían en sagradas
las leyes. Practicaban la
música, la gimnasia, la
aritmética, la geometría,
la astronomía y la
filosofía.
- Se pretendía formar
buenos ciudadanos
educados en el respeto y
la comprensión de la ley,
debían conocer y
entender los motivos
que justificaban y
convertían en sagradas
las leyes. Practicaban la
música, la gimnasia, la
aritmética, la geometría,
la astronomía y la
filosofía.
- Esparta
- Periodo Helénico
- Este modelo educativo se manifiesta en un
plan educativo que distribuye los
contenidos en varias etapas sucesivas, con
el fin de dotar al estudiante de una
formación completa e integral tanto física
como intelectual y cultural.
- Recibe formación gimnástica con el objetivo de desarrollar,
fortalecer y embellecer su cuerpo, la formación poética y musical
se inicia con las primeras letras que le inculca el maestro de
escuela elemental; adquiere los rudimentos de la lectura, la
escritura y el cálculo.
- Recibe formación gimnástica con el objetivo de desarrollar,
fortalecer y embellecer su cuerpo, la formación poética y musical
se inicia con las primeras letras que le inculca el maestro de
escuela elemental; adquiere los rudimentos de la lectura, la
escritura y el cálculo.
- Este modelo educativo se manifiesta en un
plan educativo que distribuye los
contenidos en varias etapas sucesivas, con
el fin de dotar al estudiante de una
formación completa e integral tanto física
como intelectual y cultural.
- Grecia Arcaica
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.