Estándares orientadores

Melanie Andrade Meriño
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Melanie Andrade Meriño
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Description

Asociación de estándares orientadores con malla curricular carrera educación parvularia

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Estándares orientadores
1 Estándares disciplinarios
1.1 Estándar 1: Maneja estrategias pedagógicas basadas en su comprensión de nociones fundamentales sobre el desarrollo y aprendizaje de la autonomía
1.1.1 Psicomotricidad y vida saludable I y II,
1.2 Estándar 2: Maneja estrategias pegagógicas basadas en su comprensión de nociones fundamentales del desarrollo y aprendizaje de la identidad
1.3 Estándar 3: Maneja estrategias pedagógicas basadas en su comprensión de nociones fundamentales del desarrollo y aprendizaje de la convivencia
1.4 Estándar 4: Maneja estrategias pedagógicas basadas en su comprensión de nociones fundamentales de las artes visuales, musicales y escénicas
1.4.1 Expresión plástica, Expresión musical, Recursos y materiales para el aprendizaje, Didáctica del lenguaje artístico integrado
1.5 Estándar 5: Maneja estrategias pedagógicas basadas en su comprensión de nociones fundamentales sobre el desarrollo del lenguaje verbal
1.5.1 Desarrollo del lenguaje y comunicación, Didáctica del lenguaje y comunicación
1.6 Estándar 6: Maneja estrategias pedagógicas basadas en su comprensión de nociones fundamentales sobre las matemáticas
1.6.1 Iniciación al pensamiento lógico matemático, Didáctica del pensamiento lógico matemático
1.7 Estándar 7: Maneja estrategias pedagógicas basadas en su comprensión de nociones fundamentales sobre las ciencias naturales
1.7.1 Iniciación a las ciencias, Didáctica de las ciencias
1.8 Estándar 8: Maneja estrategias pedagógicas basadas en su comprensión de nociones fundamentales sobre las ciencias sociales
1.8.1 Iniciación a las ciencias, Didáctica de las ciencias
2 Estándares pedagógicos
2.1 Estándar 1: Conoce el desarrollo evolutivo de los niños y niñas y sabe cómo ellos aprenden
2.1.1 Introducción a la psicología, Psicología del desarrollo I y II, Neurociencias para la educación infantil, Psicopedagogía del aprendizaje
2.2 Estándar 2: Esta preparado para promover el desarrollo personal y social de los estudiantes
2.2.1 Competencias para el aprendizaje
2.3 Estándar 3: Comprende el currículo de la Educación Parvularia
2.3.1 Introducción a la Educación Parvularia, Curriculum en la Educación Parvularia I y II,
2.4 Estándar 4: Sabe como diseñar e implementar experiencias pedagógicas adecuadas para los objetivos de aprendizaje y de acuerdo al contexto
2.4.1 Contextos para el aprendizaje, Estrategias metodológicas 1 y 2 ciclo
2.5 Estándar 5: Genera y mantiene ambientes acogedores, seguros e inclusivos
2.5.1 Diversidad y educación, Integración de necesidades educativas especiales en educación
2.6 Estándar 6: Aplica métodos de evaluación para observar el progreso de los estudiantes y utiliza sus resultados para retroalimentar el aprendizaje y la práctica pedagógica
2.6.1 Evaluación en la Educación Parvularia
2.7 Estándar 7: Orienta su conducta profesional de acuerdo a los criterios éticos del campo de la Educación Párvularia
2.7.1 Ética profesional
2.8 Estándar 8: Se comunica oralmente y por escrito de forma efectiva en diversas situaciones asociadas a su quehacer docente
2.8.1 Comunicación oral y escrita
2.9 Estándar 9: Aprende en forma continua y reflexiona sobre su práctica y su inserción en el sistema educacional
2.9.1 Taller de reflexión pedagógica, Práctica integral y profesional
2.10 Estándar 10: Se responsabiliza por el bienestar, el aprendizaje y el desarrollo de cada niño y niña a su cargo
2.10.1 Integración de necesidades educativas especiales en educación, psicopedagogía del aprendizaje
2.11 Estándar 11: Se interesa en profundizar su conocimiento sobre el campo de la Educación Parvularia
2.12 Estándar 12: Construye relaciones de alianza con la familia y la comunidad
2.12.1 Contextos familiares y comunitarios
2.13 Estándar 13: Mantiene relaciones profesionales colaborativas con distintos equipos de trabajo
2.13.1 Competencias personales y sociales
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