LAWRENCE KOHLBERG

ULISES GONZALEZ GONZALEZ
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FORMACION HUMANA Y SOCIAL
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LAWRENCE KOHLBERG
1 COMPARTE CON
1.1 Piaget
1.2 La creencia en que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de fases o etapas
1.2.1 SUS ETAPAS ESTAN DIVIDIDOS EN
1.2.1.1 3 NIVELES Y CADA NIVEL CONTIENE 2 ETAPAS
1.2.1.1.1 NIVEL 1. PRECONVENCIONAL
1.2.1.1.1.1 Etapa 1: el castigo y la obediencia (heteronomía)
1.2.1.1.1.1.1 La mente del niño “juzga” en base a los castigos y la obedienciaLas consecuencias físicas de la acción determinan su bondad
1.2.1.1.1.2 Etapa 2: el propósito y el intercambio (individualismo)
1.2.1.1.1.2.1 Aparecen las nociones de “lo correcto”, “lo equitativo” pero se aplican en el plano material. La reciprocidad consiste en “tanto me das, tanto te doy”.
1.2.1.1.2 NIVEL 3. POSTCONVENCIONAL
1.2.1.1.2.1 Etapa 5: derechos previos y contrato social (utilidad).
1.2.1.1.2.1.1 Lo preside una concepción contractual, con un cierto tono utilitario. La acción recta es la que se ajusta a los derechos generales de los individuos consensuados por la sociedad. Es posible cambiar la ley.
1.2.1.1.2.2 Etapa 6: principios éticos universales (autonomía).
1.2.1.1.2.2.1 La ética universal. Lo recto es una decisión tomada en conciencia por cada persona de acuerdo con unos principios de justicia, reciprocidad, igualdad de derechos, respeto a la dignidad de la persona
1.2.1.1.3 NIVEL 2. CONVENCIONAL
1.2.1.1.3.1 Etapa 3: expectativas, relaciones y conformidad interpersonal (mutualidad).
1.2.1.1.3.1.1 La conducta empieza a ser valorada por sus intenciones. La orientación de concordancia interpersonal de “buen chico - buena chica”. El buen comportamiento es aquel que complace y ayuda a los otros y recibe su aprobación.
1.2.1.1.3.2 Etapa 4: sistema social y conciencia (ley y orden).
1.2.1.1.3.2.1 La conducta recta consiste en cumplir con el deber, mostrar respeto a la autoridad y acatar el orden social. Hay una orientación hacia la autoridad las normas fijas y el mantenimiento del orden social
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