Desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto

Boris  Nolasco
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La información psicológica brinda conocimientos reflejados de la teoría de Eric Erickson sobre las etapas del ciclo vital y esquema de la adultez temprana y tardía.

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Desarrollo psicosocial de Eric Erikson. El diagrama epigenético del adulto
1 Procesos de organización antropológica
1.1 Erikson menciono que la existencia de un ser humano depende, en todos los momentos, de tres procesos de organización complementarios
1.1.1 Proceso biológico: que envuelve la organización jerárquica de los sistemas biológicos, orgánicos y el desarrollo fisiológico
1.1.2 proceso psíquico: que envuelve las experiencias individuales en síntesis del ‘yo’, la experiencia personal y relacional
1.1.3 proceso ético-social: envuelve la organización cultural, ética y espiritual de las personas y valores de orden social.
2 Los Estadíos Psicosociales
2.1 Etapas del ciclo de la vida.
2.1.1 Estadío: confianza versus desconfianza - esperanza Niño de 0 a 12-18 meses. Se da cuando la madre suple las necesidades de su hijo como; alimento, bienestar físico, afecto, atención, etc. En contraste si no se brinda al hijo las necesidades básicas, desarrolla la desconfianza, abandono, aislamiento. En conclusión estos aspectos son muy importantes debido a que el niño construye su formación prudente y actitud critica.
2.1.2 Estadío: autonomía versus vergüenza y duda – Autonomía Infancia: de 2 a 3 años. La virtud que nace de la resolución positiva de la dialéctica autonomía versus vergüenza y duda son la voluntad de de aprender, de discernir y decidir, en términos de autonomía física, cognitiva y afectiva, de tal forma que el contenido de esta experiencia puede ser expresada como: “Yo soy lo que puedo querer libremente”. Sin embargo para ello es fundamental la precensia y apoyo de los padres
2.1.3 Estadío: iniciativa versus culpa y miedo Edad Preescolar: de 3 a 5 años. El equilibrio entre la iniciativa, la culpa y el miedo es significativo para la formación de la consciencia moral, a partir de los principios y valores en los procesos de aprendizaje, en la iniciación del aprendizaje escolar, de la inserción social, a través de los prototipos ideales representados por sus padres, adultos significativos y la sociedad. Asimismo se da el perfeccionismo del lenguaje, capacidad locomotora y descubrimiento sexual
2.1.4 Estadío: industria versus inferioridad - competencia. Edad Escolar - Latencia: de 5-6 a 11-13 años. Disminuye los intereses por la sexualidad personal, al resolver esta crisis nace la competencia personal y profesional para la iniciación científica-tecnológica y la futura identidad profesional, expresada en la frase: “Yo soy el que puedo aprender para realizar un trabajo”. El aprendizaje y el ejercicio de estas habilidades y el ejercicio de la tecnológico de la cultura desarrollan en el niño el sentimiento de capacitación, competencia y de participación en el proceso productivo de la sociedad.
2.1.5 Estadío: intimidad versus aislamiento – amor Joven Adulto: de 20 a 30 años. Se genera el desarrollo de relación sexual saludable, se establece las relaciones amorosas y el compromiso marital, procreación, asimismo el trabajo se hace una condición para vivir una vida cómoda. De otro orden, el aislamiento y distanciamiento se expresan individualmente y egocentricamente.
2.1.6 Estadío: identidad versus confusión de roles – fidelidad y fe Adolescencia: de 12 a 20 años. Período de la pubertad y de adolescencia, ocurre el crecimiento rápido del cuerpo y de la madurez psico-sexual, despierta intereses por la sexualidad, sentimiento de confianza y lealtad con quien pueda compartir amor, como compañeros de vida, identidad profesional, estabilidad y fidelidad. Por otro lado, En el afán de superar su confusión el adolescente puede unirse a formas ideológicas totalitarias por las cuales se deja atraer.
3 El Diagrama Epigenético del Adulto
3.1 El diagrama muestra la progresión, en el tiempo y en el desarrollo personal, estas son las características individuales de cada estadío. Por ejemplo; cuando el adulto siente integrado el conflicto de la confianza versus desconfianza (1er Estadío) es básico para que en la esperanza el amor, en la constitución de una familia y en la realización de un trabajo pueda desempeñarse estable, asimismo, cuando el conflicto autónomo versus vergüenza y duda, (2o Estadío) el adulto alcanza un grado de autonomía y de libertad, fortalecido por la voluntad, mediante la Ley y el Orden, que le posibilitan actuar basado en los principios éticos. Por consiguiente, el ejercicio de la iniciativa versus culpa y miedo, (3er Estadío) iniciado en los años preescolares, continúa su proceso de establecimiento de esas cualidades, superando los problemas y ansiedades propias del proceso dialéctico, superación del conflicto industria versus inferioridad (4o Estadío) para mostrar la competencia profesional.
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