Aprendizaje Basado En Problemas.

Johann Ciro
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Description

Mapa Mental sobre el ABP.

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Aprendizaje Basado En Problemas.
1 Barrows (1986). "es un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos”
2 Prieto (2006). “el aprendizaje basado en problemas representa una estrategia eficaz y flexible que, a partir de lo que hacen los estudiantes, puede mejorar la calidad de su aprendizaje universitario en aspectos muy diversos”
3 ayuda a desarrollar diversas competencias como:
3.1 Resolución de problemas
3.1.1 supone la conclusion de un problema
3.2 toma de decisiones
3.2.1 es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las opciones o formas para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos
3.3 trabajo en equipo
3.3.1 Trabajo en equipo es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma positiva porque permite que haya compañerismo
3.4 habilidades de comunicacion
3.4.1 Las habilidades de comunicación, se refieren a la capacidad para enviar, recibir, elaborra y emitir información, ideas, opiniones y actitudes de primera calidad
3.5 Las habilidades de evaluación y autoevaluación
3.6 investigacion
3.6.1 los alumnos en el proceso de aprendizaje, tendrán que, a partir de un enunciado, averiguar y comprender qué es lo que pasa y lograr una solución adecuada
4 caracteristicas
4.1 es una metodologia centrada en el alumno y en su aprendizaje
4.2 los alumnos trabajan en pequeños grupos, par adquirir un compromiso elevado de su aprendizaje y la de sus compañeros
4.3 Esta metodología favorece la posibilidad de interrelacionar distintas materias o disciplinas académicas
4.4 se utiliza como estrategia de procesos y aprendizajes
5 desarrollo del proceso del ABP. Morales y Landa (2004)
5.1 1. leer y analizar el escenario del problema
5.1.1 2. realizar una lluvia de ideas
5.1.1.1 3. hacer una lista de aquello que se conoce
5.1.1.1.1 4. hacer una lista de aquello que no se conoce
5.1.1.1.1.1 5. Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema
5.1.1.1.1.1.1 6. Definir el problema
5.1.1.1.1.1.1.1 7. Obtener información
5.1.1.1.1.1.1.1.1 8. Presentar resultados
6 Roles
6.1 Docente.
6.1.1 Da un papel protagonista al alumno en la construcción de su aprendizaje.
6.1.2 guia, tutor
6.1.3 Da diversas opciones de aprendizaje
6.1.4 orienta a que sus alumnos piensen criticamente
6.2 Estudiante
6.2.1 asume responsabilidades con su aprendizaje
6.2.2 trabajo en grupo
6.2.3 aporte de ideas hacia el problema
6.2.4 ser autonomo
6.2.5 buscador de estrategias
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