¿Cómo interpretar los resultados del BADyG?

Marta Rodriguez peso
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La finalidad es dar pistas para orientar al alumno en el terreno académico, actuando sobre sus dificultades y potenciando sus capacidades

Resource summary

¿Cómo interpretar los resultados del BADyG?
1 ¿Para qué sirve?
1.1 Para conocer el potencial intelectual del alumno
1.1.1 Poder ayudarle según sus posibilidades
1.1.2 Poder potenciarle según sus posibilidades
2 ¿Qué hacer cuando conocemos los resultados?
2.1 Nos quedamos con la idea global del resultado
2.1.1 Si los resultados son altos y las notas no son altas. La capacidad no es un problema.
2.1.1.1 Animar al hijo
2.1.1.2 Reforzar otras áreas: voluntad, motivación, constancia, disciplina, dedicación...
2.1.2 Si los resultados son bajos y las notas son bajas
2.1.2.1 Hay una dificultad objetiva que explica parte de sus dificultades
2.1.2.2 Ayudar al hijo a estudiar, a comprender, a hacer las tareas.
2.1.2.3 Necesitará compensar sus posibles dificultades con más trabajo
2.1.2.4 REEVALUACIÓN
2.1.3 Si los resultados son bajos y las notas son medias
2.1.3.1 El test puede no tener validez en este caso
2.1.3.1.1 REEVALUACIÓN
2.1.3.2 Su dedicación ha compensado sus posibles dificultades
2.1.4 Si los resultados son altos y las notas son altas
2.1.4.1 REEVALUACIÓN
2.2 Utilizar los resultados con prudencia
2.3 Ajustar la exigencia a sus verdaderas posibilidades
2.4 Ayudar donde se detecten las carencias
2.5 Leer la hoja explicativa para interpretarlo correctamente
2.6 Si tenemos dudas, consultar al Departamento de Orientación
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