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Description
Mind Map by Sonia Carolina Castillo Ortiz, updated more than 1 year ago
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Created by Sonia Carolina Castillo Ortiz
over 7 years ago
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LA MOTIVACION
EN DIFERENTES
AREAS
- LA MOTIVACION : Establece una de las claves
explicativas de la conducta humana. El porque del
comportamiento, motivacion es la fuerza interior
que mueve al ser humano a realizar alguna
actividad.
- ACTIVACION
- La motivacion es lo que
originariiamente determina que
una persona inicie una accion
- La motivacion es lo que
originariiamente determina que
una persona inicie una accion
- DIRECCION
- Se dezplase hacia un
objetivo
- Se dezplase hacia un
objetivo
- PERSISTENCIA
- Persiste en sus
tentativas para alcanzarlo
- Persiste en sus
tentativas para alcanzarlo
- ACTIVACION
- LA MOTIVACION EN LA
ACADEMIA
- En estos tiempos donde los
estudiante tienen acceso a
una gran e innovadora
informacion deberan utilizarla
de manera correcta para su
propio aprendizaje.
- ELestudiante que quiera
avanzar y ser un individuo
mas eficiente,
productivo,eficaz y
emprendedor etc ,debera
investigar e indagar para
enriiquecer mas sus
conocimiento
- Debera examinar su interior y alli
encontrar sus grandes motivaciones
de esta manera avanzara en su
aprendizaje y lograra llegar mas
rapido su metas
- En estos tiempos donde los
estudiante tienen acceso a
una gran e innovadora
informacion deberan utilizarla
de manera correcta para su
propio aprendizaje.
- CATEGORIAS DE LA
MOTIVACION
- COMPETENCIA PERSIVIDA
- Aspectos motivadores para el
estudiante , que la informacion sea
clara y entendible y tambien el uso
que de de esta informacio para
su aprendizaje, debe entender que
cada actividad se hace con el fin
de adquir mayor conocimiento.
- Aspectos motivadores para el
estudiante , que la informacion sea
clara y entendible y tambien el uso
que de de esta informacio para
su aprendizaje, debe entender que
cada actividad se hace con el fin
de adquir mayor conocimiento.
- REACIONES AFECTIVO
EMOCIONALES
- Las reaciones efectivo
emocionales estan
sujetas al la valoracion
personal y subjetiva que
hace el estudiante de si
mismo; son las que
pueden determinar el
exito o fracaso en sus
estudios.
- Las reaciones efectivo
emocionales estan
sujetas al la valoracion
personal y subjetiva que
hace el estudiante de si
mismo; son las que
pueden determinar el
exito o fracaso en sus
estudios.
- METAS E INTENCIONES
- Guian la conducta academica de
los estudiantesy marcan en gran
medida el tipo de
recursos cognitivos que ponen en
marcha a la hora de
empfrentarse a los diversos
aprendizajes
- Guian la conducta academica de
los estudiantesy marcan en gran
medida el tipo de
recursos cognitivos que ponen en
marcha a la hora de
empfrentarse a los diversos
aprendizajes
- COMPETENCIA PERSIVIDA
- AUTONOMIA Y AUTODISCIPLINA
- AUTONOMIA
- La autonomia es una potestad
del individuo para regirse
mediante normas y organos
de gobierno propio
- La autonomia es una potestad
del individuo para regirse
mediante normas y organos
de gobierno propio
- AUTONOMIA Y
AUTODISCIPLINA
NECESARIAS PARA EL
PROCESO DE
APRENDIZAJE
- Al hablar de
autonomia tenemos que
hablar del individuo,
sujeto. un individuo para
ser autonomo depende
del mundo externo.
- Ereto de la autonomia no
esta en hacer seres
individualistas y solitarios.
La persona autonoma
tiene en cuenta al otro y
por ende desarrolla una
autonomia moral
- Al hablar de
autonomia tenemos que
hablar del individuo,
sujeto. un individuo para
ser autonomo depende
del mundo externo.
- AUTONOMIA DE LA
VOLUNTAD
- Se convierte en una tarea de
la persona que quiere serlo en
el sentido autentico implica
asumir la propia
responsabilidad en el
pensamiento y la accion ; Por
consiguiente , exige una
coherencia entre lo que piensa
y lo que se hace.
- Se convierte en una tarea de
la persona que quiere serlo en
el sentido autentico implica
asumir la propia
responsabilidad en el
pensamiento y la accion ; Por
consiguiente , exige una
coherencia entre lo que piensa
y lo que se hace.
- AUTONOMIA DE LA
LIBERTAD.
- Implica que el ser humano
a travez del proceso
educativo, va siendo capaz
de dasarrollar su
capacidad reflexiva.
Educar en libertad no es
solo formar en la
capacidad de hacer cosas
por si solos.
- Implica que el ser humano
a travez del proceso
educativo, va siendo capaz
de dasarrollar su
capacidad reflexiva.
Educar en libertad no es
solo formar en la
capacidad de hacer cosas
por si solos.
- AUTONOMIA DE LA
AUTOESTIMA
- La autoestima empieza
por la autoimagen,cuando
se tiene una imagen
positiva de uno mismos
los procesos de
autonomia son mas
faciles
- La autoestima empieza
por la autoimagen,cuando
se tiene una imagen
positiva de uno mismos
los procesos de
autonomia son mas
faciles
- AUTONOMIA
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