6602723
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1_LA METACONGNICIÓN
- Es
- Conocimiento de los
procesos mentales
- OPERADORES METACOGNITIVOS
- Varios autores proponen
- unas operaciones del concepto de metacognición
- LA EXPLICITACIÓN
- Identificación
- Descripción
- De los
- Procesos cognitivos
- Usados para
- Realizar un deber
- Realizar un deber
- Usados para
- Procesos cognitivos
- De los
- Explicación
- Identificación
- LA ANTICIPACIÓN
- Ser capaz de
- visualizar los resultados
- De lo que
- Ocurrirá en un futuro
- Con relación a
- Una acción cognitiva
- Una acción cognitiva
- Con relación a
- Ocurrirá en un futuro
- De lo que
- visualizar los resultados
- Ser capaz de
- LA DESCENTRACIÓN
- Ponerse en lugar de otro
- Desde un punto de vista
- Social
- Afectivo
- Cognitivo
- Social
- Desde un punto de vista
- Ponerse en lugar de otro
- LA AUTOEVALUACION
- Asigna una valoración que
- La persona
- Realiza sobre
- Sus propios
comportamientos cognitivos
- Y que
- Cosas los influyen
- Cosas los influyen
- Y que
- Sus propios
comportamientos cognitivos
- Realiza sobre
- La persona
- Asigna una valoración que
- LA REGULACIÓN
- Capacidad del sujeto
- De integrar
- Todos los anteriores
operadores metacognitvos
- Para
- Adaptar sus
- Estrategias cognitivas
- Y hacerlas más eficaces
- Y hacerlas más eficaces
- Estrategias cognitivas
- Adaptar sus
- Para
- Todos los anteriores
operadores metacognitvos
- De integrar
- Capacidad del sujeto
- LA EXPLICITACIÓN
- unas operaciones del concepto de metacognición
- Varios autores proponen
- META-ATENCIÓN
- Proceso implicado en
- La capacidad de entender
- Esto nos permite
- darnos cuenta de
- Las distracciones y remediarlas
- Las distracciones y remediarlas
- darnos cuenta de
- Esto nos permite
- Qué hay que entender
- Cómo entender
- La capacidad de entender
- Proceso implicado en
- METAMEMORIA
- Es
- Capacidad de la memoria
- Cómo:
- Recordar
- No olvidar
- Controlar
el olvido
- Controlar
el olvido
- Recordar
- Cómo:
- Limitaciones
de la memoria
- El olvido
- El olvido
- Capacidad de la memoria
- Es
- METALECTURA
- Conocimiento de la
lectura
- Para qué
se lee
- Cómo leer
- Qué hacer para leer
- Para qué
se lee
- No es
- Lectura
- Lectura
- Conocimiento de la
lectura
- METAESCRITURA
- Conocimiento sobre la escritura
- Y control de
- Operaciones relacionadas en
- La comunicación escrita
- La comunicación escrita
- Operaciones relacionadas en
- Finalidad
de escribir
- Regulación de
la expresion
- De forma que logre
- Una comunicación adecuada
- Una comunicación adecuada
- De forma que logre
- Y control de
- Conocimiento sobre la escritura
- METACOMPRENSIÓN
- Conocimiento de la comprensión propia
- Y sus procesos
mentales
- Qué es
comprender
- Qué hacer para
comprender
- Hasta donde comprendemos
- Qué es
comprender
- Y sus procesos
mentales
- Quizás considerado como
- El aspecto más importante
del aprendizaje
- El aspecto más importante
del aprendizaje
- Conocimiento de la comprensión propia
- METAIGNORANCIA
- Ignorancia de la ignorancia propia (BURON, 1991)
- No saber que no se sabe
- No saber que no se sabe
- Ignorancia de la ignorancia propia (BURON, 1991)
- OPERADORES METACOGNITIVOS
- Conocimiento de los
procesos mentales
- Su desarrollo
- Facilitaría y mejoraría los métodos de aprendizaje
- Ayudaría a las personas a conocerse mejor a si mismas
- Y a ser
- Responsables de su propio aprendizaje
- Responsables de su propio aprendizaje
- Y a ser
- Ayudaría a la formación de conocimientos verdaderos
- De los estudiantes
- De los estudiantes
- Facilitaría y mejoraría los métodos de aprendizaje
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