Construto fundamental do novo modelo, com ênfase aos Processos Proximais - formas particulares de interação entre os organismos e o ambiente que operam ao longo do tempo e são os principais motores do desenvolvimento.
PROCESSOS PROXIMAIS
o desenvolvimento ocorre através do
engajamento da pessoa em uma atividade
ocorre em uma base relativamente regular,
através de períodos prolongados de tempo,
tornando-se efetiva
as atividades devem ser progressivamente
mais complexas, daí a necessidade de um
período estável de tempo
para que os processos proximais
sejam efetivos, deve haver reciprocidade
entre as relações interpessoais
para que a interação recíproca ocorra, os objetos e
símbolos presentes no ambiente imediato devem
estimular a atenção, a exploração, a manipulação e a
imaginação da pessoa em desenvolvimento
1) EFEITO DE
CMPETÊNCIA:
aquisição e
desenvolvimento
de conhecimentos,
habilidades e
capacidades para
conduzir e
direcionar seu
próprio
comportamento
2) EFEITO DE
DISFUNÇÃO:
manifestação
recorrente de
dificuldade em
manter o controle
e a integração do
comportamento,
em diferentes
domínios do
desenvolvimento
Os RESULTADOS de competência e/ou
disfunção dependem da exposição aos
processos proximais, que pode variar ao longo
de cinco dimensões:
DURAÇÃO DO PERÍODO DE CONTATO
FREQUÊNCIA DO CONTATO AO LONGO DO TEMPO
INTERRUPÇÃO OU ESTABILIDADE DA EXPOSIÇÃO
"TIMING" DA INTERRUPÇÃO E INTENSIDADE
FORÇA DE CONTATO
PESSOA
Annotations:
segundo componente do modelo bioecológico, envolvendo tantas características determinadas biopsicologicamente quanto aquelas características que foram construídas na interação com o ambiente.
As características da pessoa são tanto produtoras como produto do desenvolvimento, constituindo um dos elementos que influenciam a forma, a força, o conteúdo e a direção dos processos proximais e são, ao mesmo tempo, resultado da interação conjunta dos elementos que se referem ao processo, à pessoa, ao contexto e ao tempo.
Atuam no desenvolvimento e que influenciam os processos proximais,
denominadas de força, recursos e demandas:
FORÇA: descreve elementos que colocam os
processos proximais em movimento e os
sustentam.
Refere-se a características ou
disposições comportamentais ativas
que tanto podem colocar os
processos proximais em
desenvolvimento e sustentar sua
operação quanto colocar obstáculos
ou mesmo impedir que tais
processos ocorram.
Características
Geradoras
(GENERATIVE)
Envolvem orientações ativas, tais como CURIOSIDADE,
DISPOSIÇÃO para engajar-se em atividades individuais
ou compartilhadas com outros, RESPOSTAS a inciativas
de outros e SENSO DE AUTO-EFICÁCIA
Características
Desorganizadoras
Dificuldades da pessoa em
manter o controle sobre seu
comportamento e sobre suas
emoções
APATIA
DESATENÇÃO
INSEGURANÇA
TIMIDEZ EXCESSIVA
IMPULSIVIDADE
IRRESPONSABILIDADE
TENDÊNCIA
RECURSOS BIOPSICOLÓGICOS: envolvem experiências,
habilidades e conhecimentos necessários ao efetivo
funcionamento dos processos proximais ao longo dos diferentes
estágios de desenvolvimento
Envolvem DEFICIÊNCIAS e COMPETÊNCIAS
psicológicas que influenciam a capacidade da
pessoa de engajar-se efetivamente nos
processos proximais
DEFICIÊNCIAS
Condições em que limitam ou
inibem a integridade funcional do
organismo
Deficiência física
Deficiência mental
Defeitos genéticos
Baixo peso ao nascer
COMPETÊNCIAS
Capacidades
Habilidades
Conhecimentos
Conhecimentos
Experiências
Que evoluiram ao
longo do
desenvolvimento,
ampliando a
efetividade dos
processos
proximais de forma
construtiva
DEMANDAS: aspectos que estimulam ou desencorajam as reações do
ambiente social, favorecendo ou não o estabelecimento dos processos
proximais
Atributos capazes de incitar
ou impedir reações do
ambiente social sobre o
desenvolvimento dos
processos proximais no
crescimento psicológico
Annotations:
As interações da pessoa em desenvolvimento não se restringem apenas a pessoas, envolvendo também objetos e símbolos que se apresentam nos diferentes contexto.
Características demográficas como idade, gênero e etnia também atuam sobre os processos proximais e sobre seus efeitos no desenvolvimento.
INIBINDO/FAVORECENDO
Aparência física
Comportamentos ativos/passivos
Potencial genético
Predisposição a manifestações de competência e/ou disfunção
Processo peloa qual genóticos passam a ser fenótipos
Annotations:
os processos proximais adquirem conteúdo psicológico através de uma dinâmica interação dos padrões geneticamente determinados de comportamento e a natureza dos ambientes nos quais eles ocorrem.
Esta interação determina se é o potencial para a competência ou para a disfunção que será manifestado.
Condições e processos ambientais podem influenciar substancialmente o grau de hereditariedade, que será tanto maior quanto mais efetivos forem os processos proximais e, quando estes forem mais frágeis, a hereditariedade terá seu potencial reduzido.
CONTEXTO
Annotations:
Terceiro componente do modelo bioecológico que compreende a interação de quatro níveis ambientais (MICROSSISTEMA, MESOSSISTEMA, EXOSSISTEMA e MACROSSISTEMA), agrupados como na forma de estruturas concêntricas inseridas uma na outra, formando o meio ambiente ecológico.
Interação entre os 4 NÍVEIS AMBIENTAIS
MICROSSISTEMA
Padrão de atividades, papéis
sociais e relações interpessoais
experienciados face-a-cafe pela
pessoa em desenvolvimento
Experienciado: maneira como a pessoa percebe e
dá significado ao que vivencia no ambiente, o que
vai além das características objetivas do meio.
Processos proximais operam, produzindo e
sustentando o desenvolvimento. .As interações
dentro do microssistema ocorrem com os
aspectos físicos, sociais e simbólicos do
ambiente e são permeadas pelas características
de FORÇA, de RECURSO e de DEMANDA das
pessoas envolvidas
MESOSSISTEMA
Conjunto de MICROSSISTEMAS que uma
pessoa frequenta e nas inter-relações
estabelecidas por eles.
É ampliado
sempre que uma
pessoa frequenta
um novo
ambiente.
Os processos que operam nos diferentes ambientes frequentados pela pessoa são
interdependentes, influenciando-se mutuamente - ex: interação de uma pessoa no
trabalho é influenciada e igualmente influencia outros ambientes dos quais
participa, como a família.
EXOSSISTEMA
Envolve os ambientes que a pessoa não frequenta como participante vivo, mas
que também desempenha uma influência indireta sobre o seu
desenvolvimento.
Três exossistemas de suma importância para o
desenvolvimento da pessoa, dada sua imfluência nos
processos proximais
TRABALHO DOS PAIS
REDE DE APOIO SOCIAL
COMUNIDADE EM QUE A FAMÍLIA ESTÁ INSERIDA
MACROSSISTEMA
Conjunto de IDEOLOGIAS, VALORES e CRENÇAS,
RELIGIÕES, FORMAS DE GOVERNO, CULTURAS e
SUBCULTURAS presentes no cotidiano das pessoas que
influenciam seu desenvolvimento
TEMPO
Permite examinar a influência sobre
o desenvolvimento humano de
mudanças e continuidades que
ocorrem ao llongo do ciclo de vida
MICROTEMPO
Continuidade
Descontinuidade
Eles ocorrem dentro
de pequenos
episódios dos
processos proximais
Annotations:
Os Processos Proximais não podem funcionar efetivamente em ambientes instáveis e imprevisíveis, necessitando de certa regularidade.
MESOTEMPO
Periodicidade dos episódios de processo
proximal através de intervalos maiores de
tempo como dias e semanas
MACROTEMPO
Expectativas e os eventos em mudança
dentro da sociedade através de
gerações.
A análise do tempo dentro
destes três níveis deve focalizar
a pessoa em relação aos
acontecimentos presentes em
sua vida, desde os mais
próximos até os mais distantes,
como os grandes eventos e as
transições históricas...
... as mudanças que ocorrem através do
tempo, nas quatro propriedades do
modelo bioecológico, não são apenas
produto, mas também produtoras de
mudança histórica.
Analisa-se o TEMPO não apenas pelas mudanças que ocorrem
em relação à pessoa, mas também em relação ao ambiente e à
relação dinâmica entre estes dois processos.
A principal
influência sobre
o curso e os
resultados do
desenvolvimento
humano dá-se
através das
TRANSIÇÕES
BIOLÓGICAS e
SOCIAIS
relacionadas a
aspectos
culturalmente
definidos, tais
como:
IDADE
EXPECTATIVAS
OPORTUNIDADES
TRANSIÇÕES
NORMATIVAS
Criança entrando na escola
Puberdade
Inicio da atividade ocupacional
Casamento
Aposentadoria
NÃO NORMATIVAS
Doença severa na família
Morte na família
Divórcio
Mudanças súbtas
Perda de emprego
Perda de moradia
Ganhar na loteria
O novo modelo Bioecológico propõe que o desenvolvimento humano seja
estudado através da interação sinérgica de quatro núcleos inter-relacionados:
A abordagem ecológica enfatiza
a importância da observação
naturalística, posicionando-se
contra a tradicional oposição
entre métodos experimentais e
naturalistas em favor da
pesquisa sobre o
desenvolvimento-no-contexto
O pesquisador busca
compreender a realidade
estudada de forma
contextualizada e ampla.
Para isso, propõe o
procedimento da
INSERÇÃO ECOLÓGICA,
que consiste na entrada
da equipe de pesquisa no
ambiente de investigação,
possibilitando que esta
integre o ambiente do
fenômeno investigado.