Marco referencial para la evaluación de un proyecto educativo

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Mind Map on Marco referencial para la evaluación de un proyecto educativo, created by Juan Chaires on 10/08/2016.

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Marco referencial para la evaluación de un proyecto educativo
  1. Es importante tener en cuenta
    1. El concepto como : Proceso sustemático diseñado intencional y tecnicamente de recogida de información, orientado a valorar la calidad y los logros del mismo.
      1. Su carácter o finalidad formativa en sentido de la mejora continua
        1. Los objetivos propuestos
          1. El trabajo colegiado como aspecto primordial de retroalimentación.
          2. Incluye 3 Fases
            1. Validación Pre-activa
              1. Se lleva a cabo antes de la aplicación del proyecto.
                1. Incluyen a su vez
                  1. Validez de apariencia, a partir de la opinión de quienes han de manejar el proyecto.
                    1. Validez de contenido, a partir de las aportaciones de jueces externos.
                      1. Validez de constructo, tata de evidenciar si el proyecto responde a la concepción teórica básica
                        1. Validez de contraste. Comparación con otro y otros proyectos similares.
                    2. Fase Interactica
                      1. Se lleva a cabo durante la realización del proyecto educativo. Constituye una actitud evaluativa continuada de las fases y componentes de un proyecto.
                        1. Tecnicas
                          1. Observación
                            1. Interrogativas: Orales y escritas
                          2. Instrumentos
                            1. Escritos
                              1. Guías de evaluación, Inventarios, Listas de cotejo, Anécdotas, Diarios, Rejillas, Estudio de casos, Análisis de contenido
                              2. Orales
                                1. Entrevista: Libre, Estructurada, Semiestructurada, Grupales. Cuestionarios, escalas de evaluación. pruebas psicométricas, memorandos, informes
                          3. Valoración Postactiva
                            1. Elementos
                              1. Indicadores de eficiencia. Tiempo y recursos
                                1. Indicadores de funcionabilidad. Proposito y Procesos
                                  1. Indicadores de eficiencia. Exitos y Fracasos
                                    1. Efecto Laboral: Niveles de empleo, niveles retributivos, rendimiento laboral, satisfacción de trabajadores y empleadores.
                                      1. Efecto Familiar: Orden interno, condiciones económicas, y relaciones familiares.
                                        1. Efecto Social: Respeto y tolerancia, ayuda a otros, nivel cultural, medio ambiente, etc.
                                          1. Efecto Académico: Eficiencia terminal, calificaciones Opiniones de profesores, etc.
                                      2. Como propuesta optimizadora debe ser
                                        1. Oportunamente Fundamentada
                                          1. resultados satisfactorios
                                            1. Fundamentación
                                              1. La evaluación ha de tener una finalidad propedéutica.
                                                1. Intencionalidad formativa o de mejora.
                                                2. Reafirmación de Aciertos: Evidenciar planteamientos, procesos y productos acordes a las metas.
                                                  1. Corrección de Deficiencias: pone de manifiesto los procesos o resultados que no se alcanzaron
                                                    1. Nuevas Iniciativas: es un estudio fundamentado y veraz como una investigación en la acción.
                                                  2. Tipos de Evaluación
                                                    1. Autoevaluación
                                                      1. Realizada por los propios implicados: En ocasiones denominada Evaluación Interna
                                                      2. Heteroevaluación
                                                        1. Realizada por agentes externos a la institución .
                                                        2. Coevaluación
                                                          1. Se realiza entre alumno-Maestro
                                                          2. Triangulación
                                                            1. Triangulación de Metodos. Triangulación de Sujetos. Triangulación de momentos. Triangulación de Expertos.
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