COORDINACION Y DOCENCIA TIC

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COORDINACION Y DOCENCIA TIC
1 RETOS QUE DEBE EN CUENTA EL COORDINADOR DE INFORMATICA PARA QUE EL PROCESO TECNOLOGICO FUNCIONE BIEN
1.1 a) Dirección Institucional, b) Infraestructura TIC, c) Coordinación y Docencia TIC, d) Docentes de otras Áreas y e) Recursos Digitales
2 CAPACIDADES Y FUNCIONES DEL COORDINADOR DE INFORMÁTICA.
2.1 Las capacidades tecnológicas (TIC) se relacionan con la competencia en el uso avanzado de las TIC. El Coordinador Informático (CI) es, dentro de la Institución Educativa, la persona encargada de promover el uso de las TIC en todos los niveles
2.2 Las capacidades pedagógicas aluden a los conceptos y prácticas más apropiados para involucrar las TIC en procesos educativos
2.3 Las capacidades técnicas se refieren a la habilidad para solucionar problemas de tipo técnico de complejidad baja a media que se presenten en la infraestructura TIC de la institución.
2.4 Las capacidades humanas hacen referencia a poder establecer fácilmente relaciones con: otros docentes, tanto de informática como de otras áreas; coordinadores académicos y, personal administrativo y directivo de la institución.
3 DESCRIPCIÓN DEL CARGO DE COORDINADOR INFORMÁTICO
3.1 Generar el Currículo de Informática de la IE Evaluar el cumplimiento del currículo general de Informática, asegurarse que esté de acuerdo con los principios educativos establecidos por la Institución y actualizarlo anualmente. Asegurar que los estudiantes adquieran las competencias en TIC correspondientes para cada nivel educativo. Acordar tiempo y metodología para la capacitación y actualización permanente de los docentes en TIC. Acordar con la Coordinación Académica las áreas curriculares básicas con las que se va a Integrar. Acordar con la Coordinación Académica los grados escolares en los que se va a realizar integración.
4 APARTADO “ENSEÑANZA TIC”
4.1
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