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Description
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Created by agustin ordonez
over 7 years ago
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Tipos de evaluación
- La evaluación según la función que realiza
- Función sumativa
- Esta evaluación mide resultados, entendiendo por
resultado aquello que produce una diferencia
susceptible de observación. Las pruebas
sumativas, si bien son usadas para promover al
alumno, o de un curso a otro, o calificar algún
período extenso del ciclo lectivo Lee todo en:
Evaluación sumativa | La Guía de Educación
- Esta evaluación mide resultados, entendiendo por
resultado aquello que produce una diferencia
susceptible de observación. Las pruebas
sumativas, si bien son usadas para promover al
alumno, o de un curso a otro, o calificar algún
período extenso del ciclo lectivo Lee todo en:
Evaluación sumativa | La Guía de Educación
- Función formativa
- Proceso de obtener, sintetizar e interpretar
información para facilitar la toma de decisiones
orientadas a ofrecer retroalimentación al alumno, es
decir, para modificar y mejorar el aprendizaje
durante el período de enseñanza
- Proceso de obtener, sintetizar e interpretar
información para facilitar la toma de decisiones
orientadas a ofrecer retroalimentación al alumno, es
decir, para modificar y mejorar el aprendizaje
durante el período de enseñanza
- Función sumativa
- La evaluación según su normotipo
- Evaluación nomotética
- Es una evaluación en general tomando en cuenta conocimientos y
desarrollo de cada persona a evaluar, o en grupo, Dentro de este
tipo de evaluación se encuentran la evaluación normativa y la
evaluación criterial. Ambas constituyen referentes para comparar
los aprendizajes de los estudiantes desde un punto de vista
externo.
- Es una evaluación en general tomando en cuenta conocimientos y
desarrollo de cada persona a evaluar, o en grupo, Dentro de este
tipo de evaluación se encuentran la evaluación normativa y la
evaluación criterial. Ambas constituyen referentes para comparar
los aprendizajes de los estudiantes desde un punto de vista
externo.
- Evaluación idiográfica
- evaluación idiográfica toma en cuenta las competencias que el
alumno posee y las posibilidades de su desarrollo en función de
sus circunstancias particulares, no importa tanto compararnos
con los otros, con el exterior, sino compararnos con nosotros
mismos para ver el avance alcanzado
- evaluación idiográfica toma en cuenta las competencias que el
alumno posee y las posibilidades de su desarrollo en función de
sus circunstancias particulares, no importa tanto compararnos
con los otros, con el exterior, sino compararnos con nosotros
mismos para ver el avance alcanzado
- Evaluación nomotética
- La evaluación atendiendo al tiempo
- Evaluación
inicial
- se aplica al comienzo de un proceso evaluador, en nuestro caso referido a la
enseñanza y aprendizaje, puedes ser interpretada como un diagnóstico
- se aplica al comienzo de un proceso evaluador, en nuestro caso referido a la
enseñanza y aprendizaje, puedes ser interpretada como un diagnóstico
- Evaluación durante el
desarrollo del proceso
- Debe ser recurrente, reincidiendo en el desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje para tratar de perfeccionarlo.
- Debe ser recurrente, reincidiendo en el desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje para tratar de perfeccionarlo.
- Evaluación final
- proceso por el cual se valoran los aprendizajes y las competencias que han
desarrollado las personas al terminar el estudio
- proceso por el cual se valoran los aprendizajes y las competencias que han
desarrollado las personas al terminar el estudio
- Evaluación
inicial
- La evaluación atendiendo a los agentes intervinientes
- Autoevaluación
- Evaluación o valoración de
los propios
conocimientos, aptitudes,
ayuda a concientizar al
estudiante sobre su
propio aprendizaje
- Evaluación o valoración de
los propios
conocimientos, aptitudes,
ayuda a concientizar al
estudiante sobre su
propio aprendizaje
- coevaluación
- consiste en la evaluación del desempeño
de un alumno a través de la observación y
determinaciones de sus propios
compañeros de estudio, evaluación entre
alumnos
- consiste en la evaluación del desempeño
de un alumno a través de la observación y
determinaciones de sus propios
compañeros de estudio, evaluación entre
alumnos
- Heteroevaluación
- La evaluación que realiza una persona sobre otra
respecto de su trabajo, actuación,rendimiento, etc. A
diferencia de la coevaluación, aquí las personas
pertenecen a distintosniveles, es decir no cumplen la
misma función.
- La evaluación que realiza una persona sobre otra
respecto de su trabajo, actuación,rendimiento, etc. A
diferencia de la coevaluación, aquí las personas
pertenecen a distintosniveles, es decir no cumplen la
misma función.
- Autoevaluación
- Agustín Ordóñez
0752086853
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