Tipos de evaluación

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Mapa mental sobre la clasificación de los tipos de evaluación

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Tipos de evaluación
  1. La evaluación según la función que realiza
    1. Función sumativa
      1. Esta evaluación mide resultados, entendiendo por resultado aquello que produce una diferencia susceptible de observación. Las pruebas sumativas, si bien son usadas para promover al alumno, o de un curso a otro, o calificar algún período extenso del ciclo lectivo Lee todo en: Evaluación sumativa | La Guía de Educación
      2. Función formativa
        1. Proceso de obtener, sintetizar e interpretar información para facilitar la toma de decisiones orientadas a ofrecer retroalimentación al alumno, es decir, para modificar y mejorar el aprendizaje durante el período de enseñanza
      3. La evaluación según su normotipo
        1. Evaluación nomotética
          1. Es una evaluación en general tomando en cuenta conocimientos y desarrollo de cada persona a evaluar, o en grupo, Dentro de este tipo de evaluación se encuentran la evaluación normativa y la evaluación criterial. Ambas constituyen referentes para comparar los aprendizajes de los estudiantes desde un punto de vista externo.
          2. Evaluación idiográfica
            1. evaluación idiográfica toma en cuenta las competencias que el alumno posee y las posibilidades de su desarrollo en función de sus circunstancias particulares, no importa tanto compararnos con los otros, con el exterior, sino compararnos con nosotros mismos para ver el avance alcanzado
          3. La evaluación atendiendo al tiempo
            1. Evaluación inicial
              1. se aplica al comienzo de un proceso evaluador, en nuestro caso referido a la enseñanza y aprendizaje, puedes ser interpretada como un diagnóstico
              2. Evaluación durante el desarrollo del proceso
                1. Debe ser recurrente, reincidiendo en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje para tratar de perfeccionarlo.
                2. Evaluación final
                  1. proceso por el cual se valoran los aprendizajes y las competencias que han desarrollado las personas al terminar el estudio
                3. La evaluación atendiendo a los agentes intervinientes
                  1. Autoevaluación
                    1. Evaluación o valoración de los propios conocimientos, aptitudes, ayuda a concientizar al estudiante sobre su propio aprendizaje
                    2. coevaluación
                      1. consiste en la evaluación del desempeño de un alumno a través de la observación y determinaciones de sus propios compañeros de estudio, evaluación entre alumnos
                      2. Heteroevaluación
                        1. La evaluación que realiza una persona sobre otra respecto de su trabajo, actuación,rendimiento, etc. A diferencia de la coevaluación, aquí las personas pertenecen a distintosniveles, es decir no cumplen la misma función.
                      3. Agustín Ordóñez 0752086853
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