Desempeño idóneo

Activación de procesos: cognitivo, metacognitivo y actuacional
Criterios:
1. Saber ser
  1. Motivación idonea
    1. Actitud y valores
      1. Intrumentos: Valores Actitudes Normas
        Procedimientos: Cognitivos Cognitivos-motrices Algoritmos Heuristicos
        Estrategias motivacionales
2. Saber conocer
  1. Comprensión
    1. Teoría
      1. Instrumentos: Nociones Proposiciones Conceptos Categorías
        Procesos: Cognitivos
        Estrategias: Selección Organización Comparación-selectiva
3. Saber hacer
  1. Procedimiento
    1. Habilidades y destrezas
      1. Instrumentos: Procedimientos Técnicas
        Procesos: Desempeño Instrumentos Estrategias
        Estrategias: Dialogo interno Comprensión Visualización Ensayo y error
4. 3 saberes del desempeño idóneo
5. Integración del diseño curricular
Estrategias
1. Actividades orientadas hacia la meta.
2. Conscientes, deliberadas y planificadas
3. tipología:
  1. Metacognitivas
    1. Coordina a las demás
      1. se le denomina macroestrategia
  2. Cognitivas
  3. Afectivo-motivacionales
  4. Actuacionales
4. Conjunto de planes de acción que posibilitan el proceso mental
5. Buscan el desempeño idoneo
Tácticas
1. Conjunto de procesos
Instrumentos
1. Herramientas internas psicológicas
2. +Contenidos
  1. +proceso
    1. + Plan de acción
      1. = RESULTADOS:
        Realización de actividades
        Solución de problemas
Procesos
1. Operaciones mentales como: atención, memoria, percepción y lenguaje
2. Función automática
3. estructura y procesamiento de la información
4. Procesos de desempeño
  1. Sensibilización
  2. Atención
  3. Adquisición
  4. Personalización de la información
  5. Recuperación
  6. Cooperación
  7. Transferencia
  8. Actuación
  9. Evaluación

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