El peculiar medio informatico-Eduardo Marti

Dámaris Avila
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Dámaris Avila
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Description

el presente mapa contiene las principales caracteristas del medio informatico y los diferentes usos de los ordenadores

Resource summary

El peculiar medio informatico-Eduardo Marti
  1. una carac. esencial de la conducta humana
    1. utilización de distintos medios que la modifican
      1. las herramientas ayudan a tener resultados
        1. nuestro sentidos se ven afectos por creaciones tecnicas
          1. los MEDIOS SIMBOLICOS han transformado las act. humanas
            1. verdaderas herramientas cognitivas
              1. las posibilidades simb. pueden ser transformada con ayuda de distintos medios tecnicos
                1. los ordenadores como vehiculos de un nuevo medio simbolico
                  1. maquinas que permiten tratar info. a traves de simbolos (nuevo modo de tratar la info.
                    1. los ordenadores, instrumentos que procesan y utilizan de manera peculiar distintos simbolos
                      1. creando un medio unico; medio informatico("meta-medio")
                        1. posee ciertas caracteristicas y funciones
                          1. principales caract. del medio info.
                            1. -el conocimiento de la realidad viene mediatizado por distintos medios simb. que ofrecen un tratamiento distinto a la realidad, por eso las carac. del m/i ayuda a la cuestion de utilizac. educ. de los ordenadores. - el conjunto de estas carac. hace del m/i un medio unico
                              1. a) medio simbolico y formal: el m/i posee el aspecto que sus unidades remiten a otra realidad y esta relacion se estable mediante reglas articulan simbolos. Los alumnos pueden acceder a los ordenadores mediante codigos sencillos.
                                1. b) medio dinamico: el m/i permite un proceso en el que van cambiando distintos parametros , estos cambios pueden ser persectivos, o mas abstractos(cognitivos), en ambos la propiedad es el dinamismo. El M/i posee caracter dinamico.
                                  1. c) integracion de distintas notaciones simbolicas: el m/i permite el tratamiento de cucalquier tipo de simbolos. Es posible notar la flexibilidad del m/i para tratar distinto tipo de info. simbolica
                                    1. d) integracion de aspectos procedimentales y declarativos del conoc. Situacion de resolucion de problemas: la interaccion con el ord. exige que el alumno aborde aspectos procedimentales del conoc. los aspectos procedimentales(saber como) son complementarios a los declarativos (saber que) ambos colaboran en la adquisicion del conoc. el m/i exige al sujeto que pase de sus conoc. declarativos a procedi..
                                      1. e) interactividad: el m/i permite una relacion entre acciones del alumno y respuestas del ord. esta interracion se concibe de distintas maneras. el ord. favorece participacion activa del alumno lo que inside sobre su motivacion. La interactividad facilita tambien la comunicacion.
                              2. multifuncionalidad de los ordenadores
                                1. diferentes usos de la info. caracteriza a los ord.
                                  1. Programacion
                                    1. a travez de esta act. se puede comunicar con la maquina y hacer que ejecute distintas tareas
                                      1. herrramienta utilitaria
                                        1. los ordenadores son herramientas que amplian y transforman la manera de comunicar/escribir etc.
                                        2. simulacion
                                          1. el m/i permite representar situaciones variadaa. La situaciones de simulac. facilitan la exploracion por parte del usuario
                                          2. juego
                                            1. hay numerosos programas concevidos para utilizacion ludica
                                            2. aprendisaje
                                              1. es posible utilizar el ord. para favorecer la adquision de conoc. y habilidades diversas
                                        3. capacidad de expresar, manipular y combinar cualquier tipo de simbolos
                                        4. simbolos; remiten a otra realidad, poseen reglas que riguen la articulacion, estas constituyen un sist. de simbolos
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