APRENDIZAJE INVISIBLE

¿Que es?
1. metateoria
  1. integra diferentes ideas y perspectivas
2. propuesta conceptual
  1. creacion para la educacion
3. incentivar estrategias para cambiar aprendizaje
4. dialogo abierto y probocativo
¿POR QUE?
1. CONTAMOS CONOCIMIENTO EXPLICITO
2. conocimiento tactico, personal, complejo de explorar y verbalizar.
¿QUE NO ES?
1. No es un manual, no es un conjunto de instrucciones.
¿CUANDO SE HABLA POR PRIMERA VEZ?
1. En el pleno boom del 2.0 y con los intereses de comprender lo que implica incorporar nuevos dispositivos en el aprendizaje
CINCO ejes
1. competencias de no evidentes resultan invisibles en los entornos no formales
  1. el avance tecnologico si no se desarrollan nuevas habilidades,corren riesgo de ignorar lo q el niño trae.
2. las tic se hacen invisibles
  1. las enseñanzas invisibles de las tic debe ser capaz de conectar y producir nuevos conocimientos
3. las competencias adquiridas en entornos no formales son invisibles
4. las competencias digitales resultan invisibles
  1. estimular con experiencias practicas, utilizando un pensamiento complejo
5. hay ciertas practicas empleadas en el ESC/UNIV q podrian invisibilizarse
  1. el uso de la memoria y retencion de la info. pueden reforzarse mediante todo tipo de dispositivo

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