INTERPRETACIÓN DEL MIPS EN LOS ÁMBITOS LABORAL Y EDUCATIVO

Isabel Ibañez
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INTERPRETACIÓN DEL MIPS EN LOS ÁMBITOS LABORAL Y EDUCATIVO
1 CONSIDERACIONES GENERALES DE LA TÉCNICA
1.1 TIPO DE RESPUESTAS
1.1.1 VERDADERO
1.1.2 FALSO
1.2 TIEMPO
1.2.1 APROXIMADAMENTE 25 MINUTOS
1.2.2 PARA LA SELECCIÓN DE PERSONAL APROXIMADAMENTE 60 MINUTOS
1.3 HOJA DE RESPUESTAS
2 CONSIDERACIONES SOBRE LA ADMINISTRACIÓN
2.1 CONSIGNA
2.1.1 A CONTINUACIÓN HAY UNA SERIE DE FRASES. LÉALAS ATENTAMENTE Y PIENSE SI LO QUE DICE DESCRIBE O NO SU FORMA DE SER. SI USTED ESTÁ DE ACUERDO, MARQUE SU RESPUESTA EN V. SI USTED ESTÁ EN DESACUERDA, PIENSE QUE NO DESCRIBE SU FORMA DE SER, MARQUE F EN LA HOJA DE RESPUESTAS. TRATE DE SER LO MÁS SINCERO POSIBLE. NO HAY RESPUESTAS CORRECTAS O INCORRECTAS.
2.2 ALGUNA FRASES CONFLICTIVAS
2.2.1 SON LAS FRASES QUE NO SE COMPRENDEN COMO PARQUÍMETRO
2.3 ADMINISTRACIÓN GRUPAL
2.3.1 SE MAXIMIZA LA COMPRENSIÓN
2.3.2 ES POSITIVO LEER EN VOZ ALTA LA CONSIGNA
2.3.3 REVISAR LOS PROTOCOLOS PARA QUE NO FALTEN RESPUESTAS.
2.4 ADMINISTRACIÓN INDIVIDUAL
2.4.1 SI PRESENTAR DIFICULTADES, LEER ITEM POR ITEM.
2.4.2 TAMBIÉN A LAS PERSONA CON CARACTERÍSTICAS OBSESIVAS O EVITATIVAS
3 CONSIDERACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN
3.1 PUNTUACIONES A OBTENER
3.1.1 ÍNDICES DE AJUSTE
3.1.1.1 PARA REALIZAR ESTO SE UTILIZA UNA FÓRMULA
3.1.2 ESCALA DE VALIDEZ
3.1.2.1 IMPRESIÓN POSITIVA
3.1.2.2 IMPRESIÓN NEGATIVA
3.1.2.3 CONSISTENCIA
3.1.3 ESCALAS DE ESTILOS DE PERSONALIDAD
3.1.3.1 OBTENCIÓN DE PUNTAJES TRANSFORMADOS (DE PREVALENCIA)
4 CONSIDERACIONES SOBRE LA INTERPRETACIÓN
4.1 ESCALAS DE VALIDEZ
4.1.1 IMPRESIÓN POSITIVA
4.1.1.1 TOMA VALORES ENTRE 0 Y 10 PUNTOS
4.1.1.2 INDICA SI EL EVALUADO HA TRATADO DE DAR UNA IMAGEN FAVORECIDA DE SÍ MISMO
4.1.2 IMPRESIÓN NEGATIVA
4.1.2.1 TOMA VALORES ENTRE 0 Y 10 PUNTOS
4.1.2.2 INDICA SI HA DADO UNA IMAGEN DESFAVORECIDA DE SÍ MISMA
4.1.3 CONSISTENCIA
4.1.3.1 SE INTERPRETA CON SU PUNTAJE BRUTO DE 0 A 5
4.1.3.2 SIRVE PARA EVALUAR EL COMPORTAMIENTO DEL SUJETO DURANTE LA ADMINISTRACIÓN
4.2 ESCALAS DE ESTILOS DE PERSONALIDAD
4.2.1 PUNTAJES DE PREVALENCIA
4.2.1.1 SE UTILIZAN PARA VER EL PUNTAJE TRANSFORMADO
4.2.1.2 NO SE DEBE CONFUNDIR CON EL PERCENTIL
4.2.2 SIGNIFICADO DE LAS ESCALAS
4.2.2.1 SE USAN TABLAS GENÉRICAS Y PARA LA EVALUACIÓN DEBEMOS TENER EN CUENTA EL CONJUNTO DE VARIABLES
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