¿Cómo podría la motivación ser un estado constante en el aula?

¿Por qué quiero estar motivada y que me motiven?
1. Sin motivación no hay aprendizaje.
2. Reconocimiento de las capacidades del alumno.
3. Necesidad de autonomía.
4. Comprenden el propósito del aprendizaje.
5. Necesidad de dar un giro de 360º.
6. Contenidos no significativos.
¿Mi motivación crece en mi entorno?
1. Generar un ambiente agradable de trabajo.
2. Implicación de las familias para generar enlace entre escuela-sociedad.
3. Reorganización de espacios. Crear alternativas.
4. Espacios insuficientes y aulas diminutas.
5. Falta de colaboración de entidades locales.
¿La motivación es sólo para hoy?
1. Mejorar habilidades, progresar y ser más capaces en el día a día.
2. Obtener un resultado inmediato.
3. Horario no flexible.
Candidatos para motivarme…
1. Interés del alumno por su propio aprendizaje.
2. Ceder el protagonismo a los alumnos.
3. Trabajo interdisciplinar: comunidad educativa.
4. Maestro como centro del aprendizaje.
¿De qué manera puedo motivar?
1. Variedad en la organización y estrucutura de la clase.
2. Factor sorpresa. Retos.
3. Intereses de los alumnos.
4. Evaluación del proceso.
5. Motivación a largo plazo.
6. Aula tradicional
7. Cortar las alas en el aprendizaje.
8. Demasiada importancia a las evaluaciones finales.
9. Motivación a corto plazo: premios y castigos.
10. ¿DOY LA POSIBILIDAD DE GENERAR MOTIVACIÓN ENTRE MIS ALUMNOS?

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