ERIK ERICSON 1902-1994

Luis Antoniolli
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Description

MAPA MENTAL DE LOS APORTES DE ERIK ERICSON A LAPSICOLOGIA EDUCATIVA

Resource summary

ERIK ERICSON 1902-1994
1 VINCULO ENTRE DOCENTE, ALUMNO Y PADRE
2 EL APRENDIZAJE COMO DIMENSIÓN SUSTANTIVA PARA EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD
2.1 ADAPTACIÓN CANTITATIVA
2.2 TRANSFORMACIÓN
2.3 REORGANIZACIÓN
2.4 REINTERPRETACIÓN
2.5 REACONDICIONAMIENTO
3 TEORÍA PSICOSOCIAL 8 ETAPAS DEL CICLO VITAL
3.1 ETAPAS PRECEDIDA DE GADO DE MADUREZ PARA SER SUPOERADA
3.1.1 CONFIANZA Vs DESCONFIANZA 0 a 1 año

Annotations:

  • Necesidad de confiar como mecanismo y necesidades básicas. Esto viene concedido por el adulto tutor. Si se falla en este aspecto se desarrolla síntomas neutóticos.
3.1.2 AUTONOMÍA Vs VERGUENZA 1 a 3 años

Annotations:

  • El niño explora el mundo que lo rodea. Control de esfínteres. Hablar le llama laatención. Lucha por su autosuficiencia. Explora sentimientos básicos
3.1.3 INICIATIVA Vs CULPABILIDAD 3 a 6 años

Annotations:

  • Disponibilidad de emprender múltiples actividades. De este estudio deriva la premisa que los padres o tutores caóticos, resultan dañinos en relación a los autoritarios
3.1.4 ACTIVIDAD Vs INFERIORIDAD 7 a 11 años

Annotations:

  • Etapa escolar de suma importancia en el aprendizaje. Prioridad sentirse competente. Importancia en el apoyo social que se le aporte.
3.1.5 ADOLESCENCIA 12 años y más

Annotations:

  • Quien soy. Identidad sexual. Rol social. Cáos de identidades aunado a  confusión de roles. Conflictos internos permanentes
3.1.6 INDIVIDUALIDAD Vs AISLAMIENTO

Annotations:

  • En búsqueda de amor y compañía. Autocompasión  o aislamiento por rechazo. Se perciben las desviaciones  morales y de criterio.
3.1.7 CREATIVIDAD Vs ESTANCAMIENTO

Annotations:

  • Sentimiento de servir, utilidad, cabalidad en contraparte del estancamiento, inservible, estorbo.
3.1.8 INTEGRIDAD Vs DESESPERACIÓN

Annotations:

  • Vejez plena, obtención o no de lo planteado en el transcurso de la vida. Validez y sentido al tiempo recorrido y las metas obtenidas
4 APOYA LA TEORÍA PSICO-SEXUAL DE FREUD
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