Estándares para Tecnología e informática (MEN 30)

Mary Sarmiento Plata
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Este mapa contiene información acerca de los estándares para Tecnología e informática (MEN 30)

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Estándares para Tecnología e informática (MEN 30)
1 Conceptos básicos
1.1 La tecnología
1.1.1 busca
1.1.1.1 Satisfacer necesidades
1.1.1.2 Resolver problemas
1.1.2 Influye en
1.1.2.1 Artefactos tangibles e intangibles
1.1.3 Involucra
1.1.3.1 Artefactos
1.1.3.2 Procesos
1.1.3.3 Sistemas
1.2 Relaciones y posibilidades
1.2.1 Tecnología y técnica
1.2.1.1 Saber- hacer
1.2.2 Tecnología y ciencia
1.2.2.1 Se afectan mutuamente y comparten procesos de construcción de conocimiento
1.2.3 Tecnología, innovación, invención y descubrimiento
1.2.3.1 innovación
1.2.3.1.1 Implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas ya existentes
1.2.3.2 Invención
1.2.3.2.1 Elaboración de nuevos productos, sistemas o procesos
1.2.3.3 Descubrimiento
1.2.3.3.1 Hallazgo de algo oculto o desconocido
1.2.4 Tecnología y diseño
1.2.4.1 Solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras
1.2.5 Tecnolgía e info0rmática
1.2.5.1 Conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de información
1.2.6 Tecnología y ética
1.2.6.1 Cuestionamiento ético acerca de la tecnología
2 Alfabetización en tecnología
2.1 Derecho fundamental de todo ser humano.
2.2 Sentido y alcances
2.2.1 Mantener e incrementar el interés en los estudiantes
2.2.2 Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas
2.2.3 Desarrollar reflexión crítica frente a la relación tecnología y sociedad
2.2.4 Permitir la vivencia de actividades relacionadas con el conocimiento tecnológico
2.2.5 Dimensiones
2.2.5.1 Conocimiento
2.2.5.2 Formas de pensar
2.2.5.3 Capacidad para actuar
3 Estructura
3.1 Grupos de grados
3.1.1 Primero- Tercero
3.1.2 Cuarto- Quinto
3.1.3 Sexto- Séptimo
3.1.4 Octavo- Noveno
3.1.5 Décimo- Undécimo
3.2 Componentes
3.2.1 Naturaleza y evolución de la tecnología
3.2.2 Apropiación y uso de la tecnología
3.2.3 Solución de problemas con tecnología
3.2.4 Tecnología y sociedad
3.3 Competencias
3.3.1 Conocimientos
3.3.2 Habilidades
3.3.3 Comprensiones
3.3.4 Disposiciones cognitivas, meta- cognitivas, socio afectivas y psicomotoras
3.4 Desempeños
3.4.1 Ayudan a valorar la competencia del estudiante
4 Sugerencias
4.1 Ciencia, tecnología y sociedad para promover la cultura del futuro
4.1.1 Experiencias y testimonios de maestros, alumnos y miembros de la comunidad
4.1.2 Proyectos transversales en todas las áreas
4.1.3 Ferias de la ciencia y la tecnología
4.1.4 Análisis de situaciones, sociales y naturales
4.1.5 Materiales complementarios
5 Realizado por Mary Luz Sarmiento Plata
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