ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES (UNESCO)

Silvia Juliana
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Mapa mental de los ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES (UNESCO)
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ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES (UNESCO)
1 OBJETIVOS
1.1 Elaborar Directrices para
1.1.1 Formación profesional o programas de formación de docentes
1.1.1.1 Utilización de las TIC
1.1.1.1.1 ENSEÑANZA
1.1.1.1.2 APRENDIZAJE
1.2 Subministrar
1.2.1 Herramientas que permitan
1.2.1.1 Docente
1.2.1.1.1 Integrar las TIC en sus actividades
1.3 Ampliar
1.3.1 Formación profesional de docentes
1.3.1.1 Complementar sus competencias
1.3.1.1.1 Pedagogía Cooperación Liderazgo Innovación (Utilizando TIC)
1.4 Armonizar
1.4.1 Distintas ideas y el vocabulario relativo al uso de TIC
1.5 General
1.5.1 Mejorar
1.5.1.1 Practica docentes en todas las áreas de su desempeño profesional
2 Ayudar al estudiante a adquirir
2.1 CAPACIDADES
2.1.1 Competentes para utilizar tecnologías de la información
2.1.2 Buscadores, analizadores y evaluadores de información
2.1.3 Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones
2.1.4 Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad
2.1.5 Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores
2.1.6 Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad
3 DIAGRAMA DE LOS COMPONENTES DE LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN
3.1
4 ENFOQUES
4.1 NOCIONES BASICAS EN TIC
4.1.1 Incrementar la comprensión tecnológica de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral mediante la integración de competencias en TIC en los planes de estudios –currículos-
4.2 PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
4.2.1 Acrecentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para utilizar conocimientos con el fin de adicionar valor a la sociedad y a la economía, aplicando dichos conocimientos para resolver problemas complejos y reales
4.3 GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO
4.3.1 Aumentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral para innovar, producir nuevo conocimiento y sacar provecho de éste
4.4
5 BY: Silvia Juliana Salazar Herrera
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