Técnicas de Lectura Crítica

Liliana M
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Técnicas de Lectura Crítica
  1. 1. Analiza la jerarquía informativa
    1. Datos destacados Datos centrales y los marginales Los indiscutibles y los matizados
    2. 6. Retratar al autor
      1. ¿Cómo se le valora en mi comunidad?
        1. ¿Qué sabes del autor?
          1. ¿Por qué se escribe
          2. 16. Ennumerar las contrincantes
            1. Identificar contra quien escribe el autor, quienes están en contra, que propósitos tienen y porqué
            2. 9. Identificar el propóstio
              1. ¿Qué quiere el autor?
                1. ¿Qué desea cambiar?
                2. 15. Descubrir lo oculto
                  1. Anotar puntos claves para entender el texto, fijarse en las lagunas, silencios, saltos.
                  2. 18. Leer los nombres propios
                    1. Encontrar épocas históricas, lugares y denominaciones de los protagonistas
                    2. 7. Verifica la solidez y la fuerza del discurso
                      1. De qué tipo son Apelan a sentimientos o a emociones
                        1. Los datos estadísticos son claros y completos
                        2. 8. Descubrir las conexiones
                          1. ¿A qué se refiere?
                            1. ¿Dónde y cuando se sitúa el texto?
                            2. 3. Acuerdos y desacuerdos
                              1. Relee el texto oración por oración y compara lo que tú crees
                              2. 4. Descubrir el ideolecto del autor
                                1. ¿Hay alguna variedad geográfica, social o generacional
                                  1. ¿Hay rastros de algún registro lingüístico?
                                    1. ¿Hay algún tic o muletilla en la escritura?
                                      1. ¿Cómo se utiliza la escritura?
                                      2. 5. Halla las palabras disfrazadas
                                        1. Manera de utilizar el lenguaje
                                          1. Hay algún vocablo particular
                                            1. ¿Alguna palabra adquiere un significado diferente al corriente?
                                              1. ¿Hay metáforas, comparaciones, sentidos figurados?
                                            2. 17. Analizar las voces
                                              1. Ampliar la información sobre el listado de voces
                                              2. 2. Extraer la subjetividad del autor
                                                1. ¿Qué nos dice de sí mismo el autor?
                                                  1. ¿Qué se puede inferir del discurso?
                                                  2. 12. Hacer un listado de voces
                                                    1. Lista de citas literarias indirectas o encubiertas
                                                    2. 11. Identificar el género discursivo
                                                      1. Que tipo de texto estamos leyendo
                                                      2. 13. Resumir el texto
                                                        1. 10. Explorar el mundo del autor
                                                          1. Verdadera intención del autor al escribir
                                                          2. 14. Comprender la articulación del texto
                                                            1. Saber de que se habla
                                                            2. 19. Reflexionar a partir del texto, para emitir un juicio
                                                              1. Formular y responder preguntas sobre el texto
                                                              2. 20. Medita tus reacciones
                                                                1. ¿Qué vas a hacer con el texto?
                                                                  1. ¿Replicarás o responderás?, ¿al autor o a otra persona?, ¿cómo?, ¿por qué?
                                                                  Show full summary Hide full summary

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