Epistemología en el proceso educativo y pedagógico

EDUCACIÓN
1. FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
  1. CALIDAD
    1. - Recursos disponibles (eficiencia), máximo numero de personas y empresas (eficacia), de la mejor manera posible (calidad).
  2. TEÓRICO-PRACTICO
    1. Conocimientos técnicos, actitudes y valores a partir de la crítica y creatividad para el desarrollo humano y convivencia social.
  3. Acuerdo 008 / 1997
2. POLÍTICAS EDUCATIVAS
  1. APRENDER
    1. A SER
    2. A HACER
    3. A CONOCER
    4. A CONVIVIR
  2. LEGISLACIÓN COLOMBIANA
    1. LEY 115/1994
      1. Educación pública formal
    2. PLAN DECENAL DE EDUCACION 2006-2016
      1. Políticas para trasformar la educación a las necesidades colombianas.
    3. LEY 119/1994
      1. Reestructura el SENA. Formación para el trabajo y desarrollo humano.
  3. Planes y programas de cada gobierno.
3. PROCESO
  1. RELACIÓN CON EL MEDIO
  2. CRECIMIENTO
4. Transformación social
PEDAGOGÍA
1. TEORÍAS Y MODELOS DE PEDAGOGÍA
  1. TRADICIONALISMO
    1. El maestro era el clero y tenia la verdad. Excluyente - no todos los miembros de la comunidad tenían derecho a la educación. Se enfoca en la verdad, la fe y la razón.
  2. CONDUCTISMO
    1. Conocimiento técnico-productivo nace con la revolución industrial; el maestro es intermediario entre estudiante y conocimiento.
  3. ACTIVAS
    1. El maestro es el conductor del estudiante a la autorealización dejándolo ser y experimentar su entorno como ser libre y responsable de sus actos y decisiones.
  4. COGNITIVAS (PIAGET)
    1. Maestro facilitador - creador de ambientes estimuladores de experiencia. Desarrollo progresivo. El aprendizaje se da a partir de procesos neurológicos.
  5. SOCIO-CONSTRUCTIVISTAS
    1. El docente es un mediador que enseña a pensar. El conocimiento aparece primero como proceso social y después como individual. La sociedad y la cultura impulsan el aprendizaje del estudiante.
  6. CRÍTICAS
    1. Responsabilidad social con el entorno y la política; con libertad y autonomía participativa y transformadora, a partir de componentes ideológicos y crítica reflexiva.
2. ENFOQUE PEDAGÓGICO SENA
  1. DESARROLLO DE COMPETENCIAS
    1. SABER (CONOCIMIENTO)
    2. SABER HACER (DESEMPEÑO)
    3. SABER SER (ACTITUD)
    4. Con enfoque productivo - social
  2. APRENDIZAJE POR PROYECTOS
    1. GUÍA DE APRENDIZAJE
      1. Actividades de reflexión, contextualización, apropiación y transferencia.
    2. Estrategia didáctica - activa (Taller como ambiente tecnológico)

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