CURRICULO

LILIAN GAROFALO GARCIA
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TRABAJO CORRESPONDIENTE AL MODULO DE TEORIAS PEDAGOGICAS Y DISEÑO CURRICULAR CON ENFOQUE DE GENERO

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CURRICULO
  1. PARADIGMAS EDUCATIVOS
    1. Forma de ejecutar el quehacer pedagógico
      1. paradigma directivo
        1. Transmición de conocimientos
        2. paradigma interactivo
          1. Guía y facilitador del aprendizaje significativo
      2. CORRIENTES PEDAGÓGICAS
        1. Formas genéricas en que coinciden las teorías, modelos y propuestas
          1. Conductismo
            1. estimulo-respuesta
            2. Constructivismo
              1. proceso dinámico y participativo
              2. Sociocognitivismo
                1. construyen sus propios conocimientos
            3. MODELOS PEDAGÓGICOS
              1. Expresiones ordenadas de las teorías educativas y propuestas pedagógicas
                1. CONDUCTUAL estimulo-respuesta
                  1. FUNCIONALISTA significativo
                    1. TRADICIONAL enciclopedismo
                      1. SOCIO HISTÓRICO participación con el ambiente
                        1. EXPERIENCIAL ciclo del aprendizaje
                          1. DIALÉCTICO aprendizaje por descubrimiento
                            1. INTERACCIONISMO SOCIAL contacto con otros modifican las conductas
                              1. ARQUITECTURA DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGÍA CRÍTICA integra aprendizajes perceptivos, representativosy conceptuales
                            2. ENFOQUES CURRICULARES
                              1. Cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizarán los diferentes elementos del currículo
                                1. Psicologista
                                  1. estudiantes elemento central
                                  2. Academicista
                                    1. transmite conocimientos seleccionados
                                    2. Tecnológico
                                      1. recursos didácticos tecnológicos
                                      2. Dialéctico
                                        1. reflexión- acción
                                        2. Constructivista
                                          1. contrucción individual y colectiva del conocimiento aprendizaje significativo
                                      3. CONCEPCIONES CURRICULARES
                                        1. Currículum cerrado
                                          1. Está determinado de antemano, es identica para todos los estudiantes y las variaciones según el contexto son mínimas
                                          2. Currículum abierto
                                            1. Maneja contenidos, objetivosy estrategias de manera flexible y contextual.
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