ABP relaciones económicasinternacionales

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Description

Mapa conceptual basado en el ABP

Resource summary

ABP relaciones económicasinternacionales
  1. Metodología
    1. Investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor
      1. A partir de ésta los alumnos tienen que:
        1. Averiguar y comprender qué es lo que pasa y lograr una solución adecuada
          1. cuenta con las siguientes características:
            1. Es una metodología centrada
              1. Se trabaja en pequeños grupos para favorecer la eficacia
                1. Interrelaciona distintas materias y disciplinas
                2. Se puede aplicar de diversas maneras (se le da el enfoque que se desee)
                  1. Desarrollo del proceso
                    1. Leer y analizar el escenario del problema
                      1. Realizar una lluvia de ideas
                        1. Hacer una lista con aquello que se conoce
                          1. Hacer una lista con aquello que no se conoce
                            1. Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema
                              1. Definir el problema
                                1. Obtener información
                                  1. Presentar resultados
                                    1. Elaborar conjuntamente la solución al problema
                                    2. Obtener la información necesaria, estudiarla y comprenderla, pedir ayuda si es necesario,
                                    3. ¿En qué se va a basar la investigación?
                              2. Tomar conciencia de la situación que se enfrenta
                              3. Que el alumno entienda el enunciado y lo que se le demanda
                        2. Paso previo a su planificación:
                          1. Tener los conocimientos necesarios
                            1. Que el contexto y el entorno sea favorable
                        3. Rol del profesor
                          1. Es un guía, un tutor, un facilitador del aprendizaje que acude a los alumnos cuando le necesitan y que les ofrece información cuando la necesitan.
                          2. Papel del alumno
                            1. Ser autónomo en el aprendizaje (buscar información, contrastarla, comprenderla, aplicarla, etc.) y saber pedir ayuda y orientación cuando lo necesite.
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