Concebir una idea

Nathaly N. Echeverria Arrieta
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Nathaly N. Echeverria Arrieta
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Relación entre el problema y el Marco Teórico en la investigación.

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Concebir una idea
1 Fuentes de información
1.1 Datos
1.1.1 Delimitar
1.1.1.1 Acopio de información
1.1.1.1.1 Precisión
1.1.1.1.1.1 Diseño de Estrategia Metodológica
1.1.1.1.1.1.1 TEMA GENERAL
1.1.1.1.1.1.1.1 TEMA ESPECIFICO
1.1.1.1.1.1.1.1.1 PROBLEMA
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Definición
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Dificultad u obstaculo que desconcierta a los investigadroes
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2 Pregunta que el investigador se plantea
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.3 Situación que el investigador considera como susceptible de ccambio o mejora
1.1.1.1.1.1.1.1.1.2 Formulación
1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1 Clara
1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.2 Concisa
1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.3 Operativa
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3 Circunstancias que lo rodean
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1 Relación
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1 Alternativas
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1 Explicación
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1 Fundamentada a partir de la descripción del problemas
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.1.1 Con un proceso de reflexión se construye
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2 Se estructura a partir de la revisión bibliográfica y consulta con expertos
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1 Con un proceso de reflexión se construye
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1 MARCO TEÓRICO
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1 ELEMENTOS FUNDAMENTALES
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1 Paradigma
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.1 Definicion de los objetivos de investigación
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.1.2 Selección de la estrategia metodologica para abordarlos
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.2 Teoría General
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.2.1 Marco conceptual
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1 Plantea un tipo de visión de
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.1 la sociedad
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.2.1.1.2 sus relaciones con los sujetos
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.3 Teoría Sustantiva
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.3.1 se definen a partir de ella
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.3.1.1 objetivos especificos
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.1.3.1.2 decisiones relevantes
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2 ETAPAS
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1 Revisión de fuentes
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.1 Primarias
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.1.1 Libros
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.1.2 Publicaciones
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.1.3 Periódicos
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.1.4 Monografías
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.1.5 Entrevistas
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.2 Secundarias
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.2.1 Resúmenes
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.2.2 Compilaciones
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.2.3 Índices
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.3 Terciarias
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.3.1 Boletines
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.3.2 Conferencias
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.3.3 Simposios
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.1.3.4 Catálogos
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.2 Adopción de una teoría
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.2.1 teoría
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.2.2.1.1 Indica una serie e ideas que una persona tiene al respecto
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.3 FASES
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.3.1 Inicio de la revisión de la literatura
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.3.1.1 Obtención de la literatura
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.3.1.1.1 Consulta de literatura
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.3.1.1.1.1 Extracción, recopilación y depuración de la información
1.1.1.1.1.1.1.1.1.3.1.1.1.2.1.1.3.1.1.1.1.1 Sistematización de lainformación y construcción del Marco teórico
1.1.1.1.1.1.1.1.1.4 Elementos Constitutivos
1.1.1.1.1.1.1.1.1.4.1 Relación
1.1.1.1.1.1.1.1.1.5 MARCO TEÓRICO
2 Referencias Bibliográficas
2.1 -El Problema y el Marco Teórico. Lecturas fundamentales. SAIA.
2.1.1 -Patricia Rivera G. Marco Teórico. Elemento fundamental en el proceso de investigación. Zaragoza. UNAM.
3 Elaborado por Nathaly N. Echeverría A.
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