Enseñanza de la comprensión lectora

Rox Lee
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Rox Lee
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Description

English students need to learn how to read for pleasure or for another purposes, and to expose them to the language. This is some of the Important points of teaching reading:

Resource summary

Enseñanza de la comprensión lectora
  1. Comprensión lectora
    1. Extraer la información necesaria de un texto de la manera más eficiente posible
      1. Se pueden leer archivos tanto auténticos como no auténticos
    2. Importancia
      1. Comprensión visual y lectora
        1. Exposición al lenguaje
          1. Mejoras en la producción escrita
            1. Da la oportunidad de estudiar gramática, vocabulario, puntuación, sintaxis.
              1. Razones por las que los alumnos leen:
                1. Extensive reading
                  1. Lectura por placer
                  2. Intensive reading
                    1. Lectura con un propósito específico
        2. Habilidades
          1. Skimming
            1. Vista rápida del texto para darse una idea general
              1. Scanning
                1. Búsqueda de una información en específico
                  1. Predecir
                    1. Adivinar de lo que tratará el texto o lo que se dirá a continuacion
                      1. Lectura en detalle
                        1. Comprender todo el texto
                          1. Identificar el tema
                            1. Interpretar
                              1. Ver más allá del significado literal
                  2. Tecnicas
                    1. Concientizar
                      1. Cuando el alumno se enfrenta a palabras desconocidas u oraciones ambiguas
                        1. Mejorar el ritmo de lectura
                          1. Preview
                            1. Uso de índice, introducción, prefacio y encabezados para localizar más rápido cierta información
                              1. Anticipación
                                1. Motivarlos, crear interés en la lectura
                        2. Principios
                          1. La lectura debe ser activa
                            1. Compromiso con la lectura (estudiantes)
                              1. Motivar alumnos a responder las actividades, no solo que muestren interés en el lenguaje del texto
                                1. Predecir
                                  1. El texto debe estar relacionado con el tema
                          2. Procesos
                            1. Top-down
                              1. Idea general de la lectura absorbiendo todo el texto
                              2. Bottom-up
                                1. Enfoque en Información específica, aislada para concluir una idea en base a ello
                              Show full summary Hide full summary

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