El Currículo

El Currículo

Paradigmas educativos
1. Paradigma directivo
  1. Transmisión de conocimiento
    1. Receptor memorista
      1. Enseñanza tradicional
        Poco interés
        No Tics
2. Paradigma interactivo
  1. Docente facilitador
    1. Aprendizaje significativo
      1. Sesiones de trabajo
        Armonía sujeto escolar y social
Corrientes pedagógicas
1. Conductismo
  1. Siglo XX Vatson
    1. Aprendizaje Estímulo-Respuesta
      1. Observable-= Aprendizaje
2. Constructivista
  1. Entregar al estudiante herramientas
    1. Proceso dinámico, participativo, interactivo
      1. Ernst Von Glasersfeld
3. Sociocognitivo
  1. Albert Bandura
    1. Construye su propio conocimiento
      1. Capacidad para aplicarlo
Modelos Pedagógicos
1. Modelo tradicional, transmisión, repetición.
  1. Modelo conductual Estímulo-Respuesta
    1. Modelo experiencial basada en la experiencia ciclo del aprendizaje
      1. Teoría Aprendizaje significativo verbal Ausubel lenguaje transferencia
        Teoría socio histórico-cultural Visgotsky aprender através de la interacción social
        Modelo Interaccionismo social Con el contacto con tus pares modificaremos nuestro aprendizaje.
        Constructivismo psicogenético el aprendizaje asimila basado en la realidad del sujeto y se acomoda en los esquemas mentales.
        Modelo dialéctico aprendizaje por descubrimiento, resolver problemas.
        Arquitectura del conocimiento aprender con sus capacidades, habilidades, destrezas, actitudes afectivas valores.
Enfoques Curriculares
1. Cómo vamos a vizualizar y se presenta el currículo
  1. Constructivista
    1. Construye su propio conocimiento para un aprendizaje significativo
  2. Tecnológico
    1. Recursos, Tics
  3. Psicologista
    1. El punto de inicio es el estudiante
  4. Academicista
    1. Transmisión de conocimentos
  5. Didáctico
    1. Metodología
      1. Reflexión-Acción

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