COMPRENSIÓN LECTORA

J. Julián Serna Patiño
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J. Julián Serna Patiño
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Interés de investigación

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COMPRENSIÓN LECTORA
  1. Teorias
    1. Autores
      1. Gustavo García Perera
        1. “La compresión lectora entre los estudiantes es la base para la consolidación de los aprendizajes posteriores a medida que se pasa de nivel. Si, bien es cierto, que la base de la adquisición de esta competencia, se trabaja en profundidad en el primer ciclo de la Educación Primaria”
        2. Alicia Kirchner
          1. “Para poder generar procesos de cambio, es necesario que conozcamos la realidad del territorio en donde queremos intervenir. Una forma de hacerlo es a través de la Investigación acción participativa”
      2. Observación
        1. La docente debe asignar textos cortos y se observará la comprensión lectora de los niños
        2. Niños de 8 y 9 años de edad, estudiates de tercero y cuarto de primaria
          1. Talleres Experimentales
            1. Asiganción de un texto a cada estudiante de tercer y cuarto grado de primaria, posteriormente deben dibujar lo comprendido
              1. Motivación por medio de animaciones gráficas basadas en cuentos infantiles (YouTube)
                1. Qüiz en kahoot acerca de lecturas infantiles. Motivar la lectura por medio de actividades tales como la representación de un texto por medio de marionetas que permitan percibir la lectura como algo divertido.
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