Metodología de la investigación

Alexia Negrete
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Mapa conceptual del libro Metodología de la investigación por César A. Bernal. Capítulo 7.

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Alexia Negrete
Created by Alexia Negrete about 3 years ago
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Metodología de la investigación
1 Wallace (1976) El desarrollo de la investigación científica debe ser circular y no lineal pues, con cada elemento, existe una interdependencia.
1.1 Cada elemento tiene una interacción con los demás, se soporta en los previamente definidos e influye en los subsecuentes, manteniendo una unidad y coherencia. Existen numerosas alternativas, propuestas y sugerencias en cuanto a la investigación pero, en todos, existen puntos de coincidencia (Cerda, 1998)

Annotations:

  • Hugo Cerda (1998) Los elementos de la investigación.
1.1.1 1. Tema de investigación
1.1.1.1 Debe de despertar el interés del investigador. Se definen aspectos a tomar en cuenta.
1.1.1.1.1 1.1 Búsqueda y definición del tema
1.1.1.1.1.1 Tema: es la idea general del campo de conocimiento de una disciplina en el cual hay interés para realizar una investigación. Debe ser pertinente y estar acorde con los contenidos de la disciplina o profesión.
1.1.1.1.1.1.1 El tema a investigar surge a partir de una idea general que va delimitandose a partir de preguntas cada vez más específicas. Con esto van surgiendo subcampos de la disciplina a investigar.
1.1.1.1.1.1.1.1 Formas generadoras de temas de investigación:
1.1.1.1.1.1.1.1.1 - Lectura reflexiva y crítica. -Participación activa -Experiencia individual -Práctica profesional -Aula de clase - Centros de investigación - Organismos interesados en la investigación - Los profesores

Annotations:

  • Otros autores manejan diferentes formas de elegir el tema de investigación como Cerda (1988) y Muñoz Giraldo et al (2001).
1.1.1.1.2 1.2 Criterios para considerar la pertinencia del tema

Annotations:

  • No existen criterios únicos pero los siguientes son propuestos por el autor.
1.1.1.1.2.1 - Novedad: el tema se ha tratado muy poco o se propone una nueva forma de investigarlo. - Contraste: comparar resultados de investigaciones anteriores en nuevos contextos. - Necesidad e importancia: una situación determinada que merece estudiarse argumentando la importancia de tratar el tema. - Resolución: que contribuya a resolver un problema específico. - Concreción y pertinencia: concretar el tema a investigar y corroborar su pertinencia. - Lineamientos: que corresponda a los lineamientos marcados por la institución.
1.1.1.1.3 1.3 Medios para categorizar la relevancia del tema
1.1.1.1.3.1 Lectura sobre el tema al cual se refiere la idea
1.1.1.1.3.1.1 Se debe sondear sobre lo que se ha escrito del tema (otros autores) y la importancia del tema en la actualidad.
1.1.1.1.3.2 Expertos en el tema
1.1.1.1.3.2.1 Se recibe orientación por parte de expertos en el tema a investigar sobre la pertinencia, sugieren cambios o ajustes o incluso descartar el tema.
1.1.1.1.3.3 Coordinadores del área de trabajo de grado o centros de investigación
1.1.1.1.3.3.1 Tienen como misión guiar a los interesados en la investigación con información actualizada del tema y apoyan para definir temas de investigación.
1.1.1.1.4 1.4 Título del tema que se va a investigar
1.1.1.1.4.1 Ya que el tema haya sido definido, se debe condensar (o sintetizar) en una frase que exprese la esencia de la idea. Debe demostrar el problema, y en particular, el tema a investigar reflejando todo el proceso.
1.1.2 2. El problema de investigación
1.1.2.1 En investigación, problema es todo aquello que se convierte en objeto de reflexión y sobre el cual se percibe la necesidad de conocer y estudiar (modelo pragmático). Problema de investigación: La situación, fenómeno, evento, hecho u objeto del estudio que se va a realizar. Plantear problema a investigar: enunciar y formular el problema.
1.1.2.1.1 2.2 Formular el problema
1.1.2.1.1.1 Se formula cuando el investigador dictamina o hace una especie de pronóstico sobre la situación del problema. Se plantea mediante la formulación de preguntas orientadas a dar respuestas al problema de investigación.

Annotations:

  • (Méndez, 1995)
1.1.2.1.1.1.1 Una adecuada formulación de problema conlleva la elaboración de 2 niveles de preguntas:
1.1.2.1.1.1.1.1 Pregunta general: que debe recoger la esencia del problema, el título del estudio.
1.1.2.1.1.1.1.2 Preguntas específicas: orientadas a interrogar sobre aspectos concretos al problema y que, en su conjunto, conforman su totalidad.
1.1.2.1.2 2.1 Enunciar el problema
1.1.2.1.2.1 Descripción del problema: mostrar la situación, el objeto de estudio, presentarlo, mostrarlo y exponer las características o rasgos del tema, situación o aspecto de interés.
1.1.2.1.2.2 Precisar la naturaleza y dimensiones del mismo con detalle y precisión. También se deben de narrar antecedentes.

Annotations:

  • (Tamayo, 2002)
1.1.3 3. Objetivos de la investigación
1.1.3.1 Son los propósitos del estudio, expresan el fin que se pretende de alcanzar y la investigación se orienta a lograr estos objetivos. Deben de ser claros y precisos, pueden cambiarse a lo largo de la investigación.
1.1.3.1.1 3.1 Cómo se redactan y definen los objetivos de investigación
1.1.3.1.1.1 - Usar verbos en infinitivo y que estos se puedan alcanzarse durante el desarrollo de la investigación. - No es necesario escribir preámbulos al momento de redactar los objetivos, expresarlos directamente. -Deseable que todos puedan llevarse a la práctica que contribuye a solucionar problemas.
1.1.3.1.2 3.2 Objetivos: general y específicos
1.1.3.1.2.1 General: Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título del proyecto de investigación.
1.1.3.1.2.2 Específicos: Son los pasos que se dan para lograr el objetivo general. Se desprenden de este y deben estar orientados a su logro.
1.1.4 4. Justificación y delimitación de la investigación
1.1.4.1 Orientada a la resolución de algún problema. Se debe exponer el porqué merece la investigación, se debe determinar la dimensión para conocer la variabilidad del tema.
1.1.4.1.1 4.1 Criterios de justificación

Annotations:

  • (Méndez, 1995)
1.1.4.1.1.1 Justificación teórica
1.1.4.1.1.1.1 Se usa cuando el propósito del estudio es generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer epistemología del conocimiento existente.
1.1.4.1.1.1.2 Se realiza cuando: - En una investigación se busca mostrar las soluciones del modelo. - Cuando se proponen nuevos paradigmas o hace una reflexión epistemológica aunque al implementarla se vuelva práctica.
1.1.4.1.1.2 Justificación práctica
1.1.4.1.1.2.1 Cuando su desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo menos, propone estrategias que al aplicarse ayudarán a resolverlo.
1.1.4.1.1.3 Justificación metodológica
1.1.4.1.1.3.1 Cuando el estudio que se va a realizar propone un nuevo método o estrategia para generar conocimiento válido.
1.1.4.1.2 4.2 Limitaciones del estudio o la investigación
1.1.4.1.2.1 Limitaciones de: - Tiempo: Necesario determinar el periodo durante el cual se realzará el proyecto. - Espacio o territorio: demarcaciones de espacio dentro del que se realizará la investigación. - Recursos: disponibilidad de recursos financieros.

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