Infancia en Indefensión

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La dominación de la infancia a taves de pretextos que denotan miradas narcisistas desde las clases poderosas.
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Infancia en Indefensión
1 Distintas concepciones sobre infancia y adolescencia
1.1 Compasión
1.1.1 los medios abusan de la ayuda social meritoria y personas ejemplares
1.1.1.1 escenarios de expectación perversa
1.1.1.1.1 abuso
1.1.1.1.2 trata
1.1.1.1.3 explotación
1.1.1.1.4 asociado a la sensibilización de la población
1.1.1.1.5 soslayar la relación de dominación de niños/as pobres
1.1.1.1.6 actitud narcisista
1.1.1.1.6.1 dependencia y cautividad de los niños del padrinazgo
1.1.1.1.6.1.1 los niños son un motivo para mostrar las riquezas
1.1.1.1.6.1.2 cuando el niño entra en conflicto de la ley se invierte la situación
1.1.1.1.6.1.2.1 de "protegidos" a responsables" y de "protectores" a ejecutadores de desprotección
1.2 Inversión social
1.2.1 invertir en capital humano
1.2.1.1 educar a un niño conviene a las clases poderosas aunque no sabemos si a los niños les conviene
1.2.1.1.1 https://www.youtube.com/watch?v=aRCIKfkrAzM
1.2.1.2 eufemismos para la no inclusión: redes de contención
1.2.1.2.1 cuando el niño se hace delincuente se pierde la seguridad
1.2.1.2.1.1 la supuesta inversión es el pago por no ser agredidos a mediano plazo
1.2.1.2.1.1.1 se presenta a la infancia desde el miedo y si no se invierte en ella, los delincuentes alterarán la propia seguridad de las clases poderosas
1.2.1.2.1.1.1.1 al ser "benévolo" se disimula la rapacidad insaciable y al ser "generoso" se encubren las bases materiales donde radica su poder opresivo
1.3 Rol de las ONGs
1.4 Enfoque de derechos
2 Infancia y adolescencia: su representación democrática
3 Argumento central y común: niños y niñas son víctimas de la biopolítica del control disciplinario o de la construcción de su subjetividad como sujetos "sujetados".
3.1 La biopolítica de la infancia
3.1.1 el poder con el cuerpo viviente y la construcción de la subjetividad
3.1.2 disciplina, control y dominación
3.2 La pobreza y los niños y niñas y adolescentes
3.2.1 legitimar una situación de dominación
3.2.1.1 mantener la biopolítica de la infancia en la zoe
3.3 Tanatopolítica
3.3.1 negación de la vida o la política de expansión de la muerte
3.3.1.1 naturalización de millones de muertes de niño/as y adolescentes
3.4 Biopolítica y subjetividad
3.4.1 dispositivos destinados a la construcción de la subjetividad
3.4.1.1 estrategia de dominación: tácticas, tergiversaciones conceptuales, manipulaciones
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