LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

ANA CRISTINA ROSERO PALACIOS
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LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

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1 FACTORES QUE LA CONDICIONAN
1.1 PRESCRIPCIONES LEGALES
1.1.1 SUPERVISIONES INSTITUCIONALES
1.1.1.1 PRESIONES SOCIALES
1.1.1.1.1 CONDICIONES ORGANIZATIVAS
2 DEVELAR
2.1 CONCEPCIONES DEL EVALUADOR
2.1.1 SOBRE
2.1.1.1 NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA
2.1.1.1.1 PROCESO DE ENSEÑANZA /APRENDIZAJE
2.1.1.1.1.1 NATURALEZA DE LA PROFESIÓN
2.2 ACTITUDES DEL EVALUADOR
2.2.1 HACIA
2.2.1.1 SI MISMO
2.2.1.1.1 LOS EVALUADOS
2.2.1.1.1.1 LOS COLEGAS
2.3 ETICA DEL EVALUADOR
2.3.1 SOBRE
2.3.1.1 ESTRUCTURA Y DINÁMICA SOCIAL
2.3.1.1.1 FINALIDAD DE LAS INSTITUCIONES
2.3.1.1.1.1 EXIGENCIAS MORALES DE LA PROFESIÓN
3 CONCLUCIONES
3.1 PONER EN DUDA PRACTICAS EVALUADORAS
3.1.1 PREGUNTAS CONDUCEN INVESTIGACIÓN RIGUROSA
3.1.1.1 COMPRENSIÓN GENERA INVESTIGACIÓN PARA TOMA DE DECISIONES
3.1.1.1.1 CONDICIONES NECESARIAS PARA MEJORAR LOGRE SU OBJETIVO
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