Paso 4 del ABP. Obtención de Información del Paradigma Socio critico

Mariluz Robertson
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Mariluz Robertson
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Description

Este paradigma será utilizado en un proyecto de ABP en la Universidad UNAD

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Paso 4 del ABP. Obtención de Información del Paradigma Socio critico
  1. Orienta a la población
    1. Empoderamiento
      1. Autorreflexión
        1. Cambio de actitudes
          1. Liberación
            1. Toma de decisiones responsables
              1. Cambio social para un mejoramiento en la calidad de vida
                1. En los intereses de la sociedad
                  1. A desarrollar roles en los grupos
                    1. Transformación que se llega a través de los diálogos con los participantes y los investigadores en el estudio o proyecto
                      1. Cambiar pensamientos creados ignorantes o falsas aprehensiones de la realidad
                      2. Técnicas de Recolección de Datos
                        1. DOFA
                          1. La entrevista
                            1. Diario de campo
                              1. Lectura de contexto
                                1. Encuesta
                                  1. Cuestionarios
                                  2. Enfoque (Teoría Critica)
                                    1. Emancipación del ser humano
                                      1. Conlleva a la organización de sus actividades
                                        1. Control individual y personal
                                        2. Ciencia social, empírica e interpretativa
                                          1. Critica ideológica
                                            1. Aplica métodos con el Psicoanálisis
                                              1. Representante de la Escuela de Frankfurt
                                                1. Theodor Adorno
                                                  1. Walter Benjamin
                                                    1. Max Horkheimer
                                                      1. Jurgen Habermas
                                                        1. Este autor acuñó que los intereses de los humanos son sus orientaciones básicas, en torno a los procesos de reproducción y autoconstitución del género humano. Así entonces, las orientaciones básicas que controlan las dimensiones técnicas y las dimensiones sociales en el desarrollo de las sociedades, llevándolas a ir transformando cada vez más la historia. Por consiguiente, desde un punto de vista histórico el conocimiento de los humanos sobre la naturaleza lo llevó a ir avanzando más en el conocimiento técnico y esto es lo que ha dado inicio a las ciencias naturales. Habermas lo llamó orientación básica de interés técnico.
                                                        2. Oskar Negt
                                                          1. Erich Fromm
                                                            1. Axel Honneth
                                                          2. Experiencia en:
                                                            1. Comunidades
                                                              1. Investigación con participantes de un sector con problemas sociales
                                                                1. Estudios educativos
                                                                  1. Trabajar con los miembros de la comunidad afectada y con investigadores
                                                                  2. Objetivo
                                                                    1. Apoyar en la critica social
                                                                      1. Crear autonomía racional y liberadora
                                                                        1. Formar individuos con capacidad critica, lo cual les de la libertad de analizar su propio contexto y realidad cotidiana
                                                                          1. Conocer la realidad de las comunidades con problemas y ayudarlos a la toma de decisiones aplicando técnicas de conocimiento en el que se mezclan practicas sociales
                                                                          2. Nace
                                                                            1. nace como crítica al positivismo, junto a la racionalidad instrumental que conlleva; se demanda así una racionalidad sustantiva que incluya los juicios, los valores y los intereses de la sociedad.
                                                                              1. Como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas
                                                                                1. De la pretensión de superar el reduccionismo y conservadurismo
                                                                                2. Su modo de Trabajo
                                                                                  1. Se puede aplicar en todas las comunidades
                                                                                    1. Trabaja con los mismos participantes del grupo
                                                                                      1. Investigadores ajenos al grupo que ayudan a la toma de decisiones
                                                                                        1. Aplica técnicas cualitativas y cuantitativas
                                                                                          1. Flexibilidad metodológica
                                                                                            1. Sus aplicaciones se hacen en:
                                                                                              1. Investigaciones de Educación ambiental
                                                                                                1. Y de enseñanza de Biología y el Cálculo
                                                                                              2. Transparencia que tiene al ser Implantado
                                                                                                1. Son estudios intersubjetivos
                                                                                                  1. Tiene una validez consensuada
                                                                                                    1. Subjetividad crítica
                                                                                                      1. Triangulación
                                                                                                        1. Convergencia
                                                                                                        2. Características
                                                                                                          1. Conocer y comprender la realidad como praxis
                                                                                                            1. Unir teoría y practica (conocimiento, acción y valores)
                                                                                                              1. Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre
                                                                                                                1. Implicar al docente a partir de la autorreflexión.
                                                                                                                Show full summary Hide full summary

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                                                                                                                NEIL BERNAL R.
                                                                                                                LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
                                                                                                                Cecilia Gudiño
                                                                                                                Los Valores en mi Proyecto de Vida
                                                                                                                Roberto Mejía Rodríguez
                                                                                                                LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
                                                                                                                vanesa melian
                                                                                                                EL PRESUPUESTO
                                                                                                                Sandra Alvarez
                                                                                                                LOS ADOLESCENTES, SUS DESAFIOS Y OPORTUNIDADES
                                                                                                                Paola Ramos
                                                                                                                Los Valores en mi Proyecto de Vida
                                                                                                                Fabián Muriel Zapata
                                                                                                                PRESUPUESTO
                                                                                                                ibeth aguirre
                                                                                                                EL PRESUPUESTO
                                                                                                                ibeth aguirre
                                                                                                                PRESUPUESTO
                                                                                                                ibeth aguirre