EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Leslie  Bravo Alday
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Leslie  Bravo Alday
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EVALUACIÒN PSICOPEDAGOGICA
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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
1 Se entiende la evaluación psicopedagógica como un proceso de recogida, análisis y valoración de la información relevante, sobre los distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje (profesorado, alumnado, contenidos, y su interacción en el aula), para identificar las necesidades educativas de determinados alumnos, que presentan o pueden presentar desajustes en su desarrollo personal y/o académico, y para fundamentar y concretar las decisiones respecto a la propuesta curricular y al tipo de ayudas que aquellos pueden precisar para progresar en el desarrollo de las distintas capacidades
2 es la actividad que tiene como finalidad describir la situación de una persona con relación a un proceso educativo, facilitando un pronóstico y permitiendo una planificación de dicho proceso educativo lo más exitosa posible
3 PROCESO
3.1 Detección del caso
3.2 Especificación de la demanda
3.3 Recogida de información previa
3.4 Selección de áreas e instrumentos
3.5 Información de agentes implicados: familia y profesores
3.6 Información del sujeto
3.7 Síntesis evaluativa: análisis e interpretación de datos. Hipótesis
3.8 Orientación e intervención interdisciplinar
3.9 Informe
3.10 Seguimiento-reevaluación
4 Técnicas de evaluación
4.1 Entrevistas
4.2 Autoregistros
4.3 Test psicométricos
4.4 Cuestionarios
4.5 Técnicas proyectivas
4.6
5 Instrumentos
5.1 Percepción visual
5.2 Escala de desarrollo
5.3 Plurideficiencias
5.4 Aptitudes. Rendimientos
5.5 Personalidad
5.6 contexto escolar
5.7 contexto familiar
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