ED Y EMPATÍA

margarita.lopera
Mind Map by , created over 5 years ago

Como producto del estudio del material sugerido en el curso se hace un mapa mental que conecta los diferentes contenidos y se asocian los mismos, estableciendo la intencionalidad formativa centrada en la importancia de las interacciones didácticas mediadas.

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ED Y EMPATÍA
1 Educación a Distancia en la UNAD
1.1 Según el PAPS
1.1.1 Reflexión rectoral convención académica 2013
1.1.2 Evolución continua
1.2 Paradigma fundamental
1.2.1 Aprendizaje significativo, autónomo y colaborativo
1.2.1.1 Que es la RUTA para aprender a pensar
1.2.1.1.1 Que lleve a la comprensión profunda
1.2.1.2 Requiere de la E-Evaluación
1.2.1.2.1 Propósito
1.2.1.2.1.1 Generar una cultura de pensamiento
1.2.1.2.1.1.1 Crítico - creativo
1.2.1.2.1.1.1.1 Resolver problemas
1.2.1.2.1.1.1.1.1 Proyectos aplicados
1.2.1.2.1.1.1.1.1.1 genere interés
1.2.1.2.2 Es una innovación propia
1.2.1.2.2.1 busca se
1.2.1.2.2.1.1 Opoortuna
1.2.1.2.2.1.2 Actualizada (uso de TICs)
1.2.1.2.2.1.3 Personalizada
1.2.1.2.2.1.3.1 EMPATÍA
1.2.1.2.2.1.3.1.1 Capacidad de comprender los estados subjetivos del otros
1.2.1.2.2.1.3.1.2 PERCEPCIÓN SOCIAL
1.2.1.2.2.1.3.1.3 Destreza de comunicación Interpersonal
1.2.1.2.2.1.3.1.3.1 Dialogo Profundo
1.2.1.2.2.1.3.1.3.1.1 Simpatía
1.2.1.2.2.1.3.1.3.1.2 Comprensión
1.2.1.2.2.1.3.1.3.1.3 ternura
1.2.1.2.2.1.3.1.4 Estilos positivos
1.2.1.2.2.1.3.1.4.1 Describir
1.2.1.2.2.1.3.1.4.2 Orientarse al problema
1.2.1.2.2.1.3.1.4.3 Consultar al otro su opinión
1.2.1.2.2.1.3.1.4.4 Ser espontáneo
1.2.1.2.2.1.3.1.5 Evitar
1.2.1.2.2.1.3.1.5.1 Juzgar
1.2.1.2.2.1.3.1.5.2 Controlar
1.2.1.2.2.1.3.1.5.3 Desaprobar
1.2.1.2.2.1.3.1.5.4 Amenazar
1.2.1.2.2.1.3.1.5.5 Manipular
1.2.1.2.3 Interactiva
1.2.1.2.3.1 Que comprenda las realidades
1.2.1.2.3.1.1
1.2.1.2.3.2 Respete las inteligencias múltiples
2 Teoría de la Educación a Distancia
2.1 Según García Areito, L 2011
2.1.1 Propone la teoría sobre: Dialogo Didáctico Mediado
2.1.1.1 Propone un esquema que relaciona
2.1.1.1.1 Materiales o contenidos
2.1.1.1.2 Docencia
2.1.1.1.3 Aprendizaje
2.1.1.1.4 Cadena de comunicación
2.1.1.2 Plantea diferentes tipos de comunicación mediada
2.1.1.2.1 Sincrónico - asincrónico
2.1.1.2.2 Unidireccional - Multidireccional
2.1.1.2.3 Vertical - Horizontal
2.1.1.2.4 Estructurado - Flexible
2.1.1.3 Determina la importancia de la Interacción
2.1.1.3.1 Como base del Aprendizaje colaborativo
2.1.1.3.1.1 El uso de avances tecnologicos
2.1.1.3.1.1.1 Para aumentar las interaccones
2.1.1.3.1.1.1.1 Sincrónicas
2.1.1.3.1.1.1.2 Asincrónicas
2.2 Necesidad que parte de:
2.2.1 Avances Tecnológicos
2.2.2 Nuevas necesidades usuarios

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