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UNIDAD 1: ETICA Y CIUDADANIA: RETOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL
1. lecturas propuestas
  1. ¿Que es y para que sirve las Etica? de Adela Cortina https://www.youtube.com/watch?v=JspFfzuJvec
    1. la autora resalta que no se le puede imponer a nadie a que sea feliz de una manera determinada, pero que es obligación de las sociedades empoderar las capacidades básicas de tal manera que se les den a todos bases suficientes para que sean felices de la forma en la que quieran serlo, siempre que respeten los planes de felicidad de los demás seres humanos.
    2. Todos los seres humanos tienen una estructura moral pero más adelante todos desarrollamos diferentes lenguajes morales que aprendemos en las sociedades que vivimos., La estructura moral es biológica y ya viene predeterminada, pero los contenidos morales vienen del lugar de nacimiento, de las tradiciones, de las religiones, de la filosofía y de la literatura osea que esta dada por la sociedad
  2. García, R. (2014). Ética y Ciudadanía. Revista de Cooperación.com No 3. Disponible en: http://www.revistadecooperacion.com/numero3/03-01.pdf
    1. la ciudadanía ligada con la nacionalidad implica una serie de derechos que necesariamente estarían dirigidos a los nacionales, sin embargo para él su comprensión debe ser más amplia pues la ciudadanía debe estar vinculada con la propia condición humana, por esto propone que la ciudadanía sea desligada de lo que denomina como disciplina ciudadanía. Se infiere de esto que desde esta disciplina la ciudadanía tendría el primera significación hacia la cual manifiesta su crítica.
    2. plantea que la ética y la moral no pueden ser reducidas a “hábitos y a costumbres” puesto que eso las sometería a una simple rutina “exterior y mecánica” ; porqué para darle a un “habito” contenido ético o a una “costumbre” contenido moral se requiere enmarcarlos en un acto de decisión o de consciencia, puesto que el “habito” como contenido ético es una disposición firme y estable para comportarnos de un determinado modo y no una debilidad o incontinencia.
    3. plantea que tanto en los Estados confesionales como en los regímenes autoritarios la inclusión de la ciudadanía al currículo escolar estaría afectada por sus diversas concepciones frente a los ciudadanos y su papel en el Estado, es por esto que considera que la ciudadanía tendría una mejor recepción como contenido del currículo en Estados democráticos
2. contenidos de aprendizaje
  1. 1. Nociones de Ética y Ciudadanía:
  2. 2. Ciudadanía: ¿Perspectiva ética o moral?
  3. 3. Necesidad de un compromiso ético de la ciudadanía
UNIDAD 2. IMPLICACIONES ÉTICAS EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA
1. lecturas propuestas
  1. Hopenhayn, M. (2001). Viejas y nuevas formas de la ciudadanía. Revista de la CEPAL, No. 73, pp 117-128
    1. fomentar el desarrollo de los valores del individuo para fortalecerse dentro de la comunidad, tomando como herramientas la tecnología, la comunicación y conociendo los peligros que estas pueden presentar en un cambio de identidad, si no es bien manejada. Donde se tiene en cuenta que esta permitirá el acceso a la justicia el reconocimiento, la reciprocidad, a los servicios sociales, y a la participación en las políticas sociales.
    2. Una ciudadanía moderna desafía al sistema político, al sector estatal social a impulsar acciones que refuercen la red de movimientos sociales con capacidad de afianzar la democracia promoviendo organizaciones de los grupos marginados para reducir los efectos de fragmentación y segregación. Y así tener todas las herramientas para el conocimiento y las brechas de desigualdad sean cada vez menos.
    3. Debemos aprovechar todos los recursos que nos ofrecen las telecomunicaciones para el enriquecimiento cultural enriqueciendo nuestra identidad individual, derechos económicos, sociales y culturales permitiendo avanzar hacia una mayor igualdad de oportunidades, tanto para acceder al bienestar como para la afirmación de la diferencia en el campo de la identidad
  2. Savater, F. (2000). Ética y ciudadanía (Conferencia). Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/384/38400809.pdf (Versión texto) y https://www.youtube.com/watch?v=xO5ErzjQyPU
    1. Mediante una serie de ejemplos se explica que para tener una buena vida en ciudadanía hay que vivirla humanamente. Ya que los conceptos del bien y del mal son muy relativos en diferentes culturas las mismas cosas pueden resultar diferentes. También habla de aptitudes ante las personas y que siempre se les debe tratar como humanas aunque su comportamiento no sea el adecuado.
    2. La humanidad debe tener claro el significado propio de las relaciones humanas ya que existen principios invulnerables o inviolables para tener un equilibrio entre la reflexión individual y la aptitud de los otros individuos donde no involucre la libertad, autonomía, solidaridad esto es ética y ciudadanía
    3. la ciudadanía nos debe permear para tener un contexto real es imprescindible para una convivencia humanan en la cual deben a haber los siguientes ingredientes la inviolabilidad del sujeto o persona, la dignidad por ser humana no jugar por ningún motivo ya que todos tenemos una máscara y debajo de ella hay una realidad la cual debe ser respetada por los demás, la solidaridad es la dimensión de auxilio la cual nosotros compartimos nuestras necesidades, necesidades básicas imprescindibles, la compasión es la capacidad de sentir lo que los otros padecen y de intentar remediar, la tolerancia tiene que ver con la disposición a soportar lo que no nos gusta sin tomar represarías, no es perseguir u hostilizar a alguien que no concuerde con nosotros. La sociedad democrática se preocupa por los demás y la ciudadanía debe tener una base material si no es así sería un excluido.
  3. Alvarado, S.V. y Carreño, M.T. (2007). La formación ciudadana: Una estrategia para la construcción de justicia. Rev. Latinoamericana de Ciencias Sociales niñez y juventud Vol. 5(1). Disponible en: http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/288
    1. La educación es importante para desarrollar capacidades de los individuos en procura de una mejor calidad de vida y si no se tiene los derechos básicos (salud, nutrición, educación y cultura) se diría que se está inmerso en la desigualdad social teniendo como resultado una población analfabeta, enferma, desnutrida, inculta y belicosa cayendo en la degradación social
    2. el autor con este texto quiere promover procesos formativos para garantizar las libertades y derechos y el acceso equitativo con los bienes y servicios los cuales no sean un ideal sino una realidad. Esto significa un proceso educativo que privilegie a la autonomía de los sujetos a través de su participación y aportes al entorno social al que pertenecen regulando las formas de actuación social desde los criterios de justicia que reconozcan y ofrezcan posibilidades de justicia expresados en la igualdad social.
2. contenidos de aprendizaje
  1. 1. Límites y desafíos de la ciudadanía moderna
  2. 2. Hacia una ciudadanía inclusiva
  3. 3. Ciudadanía y sociedad civil en Colombia
UNIDAD 3. ESCENARIOS DE EJERCICIO CIUDADANO
1. lecturas propuestas
  1. Savater, F. (2003). Educación y ciudadanía en la era global. Centro cultural del BID, No 48. Disponible en: http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=1776745
    1. Si una educación para la ciudadanía no incluye los valores de la solidaridad, los valores de la igualdad democrática, etc., puede formar personas competentes en espacios determinados. En una democracia, uno de los valores sociales por excelencia es la igualdad de la justicia y su funcionamiento sostiene un criterio de igualdad en la aplicación de las leyes. La cultura democrática reside en que el más alto dignatario, por poderoso y potente que sea, pueda ser juzgado y procesado en un momento determinado, cuando sea necesario. Si no, estamos ante una grave deficiencia
    2. La ciudadanía en tiempos de globalización es tener una sociedad justa en cuanto a oportunidades, recordar que nada cambiara solo ya que debemos cambiar algo en nosotros para que nuestro entorno, para que el mundo empiece a cambiar. Teniendo en cuenta los principios fundamentales para una participación ciudadana con respeto, solidaridad, igualdad, comprensión, libertad, libre expresión,etc…. destacando como la interculturalidad, la cooperación, forman una democracia y así todos podemos ser una sola voz y poder alcanzar un objetivo como nación.
    3. La ciudadanía en tiempos de globalización es tener una sociedad justa en cuanto a oportunidades, recordar que nada cambiara solo ya que debemos cambiar algo en nosotros para que nuestro entorno, para que el mundo empiece a cambiar. Teniendo en cuenta los principios fundamentales para una participación ciudadana con respeto, solidaridad, igualdad, comprensión, libertad, libre expresión,etc…. destacando como la interculturalidad, la cooperación, forman una democracia y así todos podemos ser una sola voz y poder alcanzar un objetivo como nación.
  2. Anchustegui, E. (2011). Debate en torno al multiculturalismo. Ciudadanía y pluralidad cultural. Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofía, Política y Humanidades, Año 13, No. 26, pp. 46–67. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28220704003
    1. recursos que nos ofrecen las telecomunicaciones para el enriquecimiento cultural enriqueciendo nuestra identidad individual, derechos económicos, sociales y culturales permitiendo avanzar hacia una mayor igualdad de oportunidades, tanto para acceder al bienestar como para la afirmación de la diferencia en el campo de la identidad
    2. El individuo debe pensar y regirse debido a las normas que rige un grupo social. En la sociedad se deben respetar las culturas individuales de los diferentes integrantes.
  3. Llinás, F. (2012) ¿Por qué las reflexiones éticas actuales no responden a la realidad colombiana? Revista Amauta, No. 19, pp 145.159. Disponible en: http://www.uniatlantico.edu.co/uatlantico/sites/default/files/publicaciones/Capitulo%2011.pdf
    1. Tener un cambio y buscar una forma de vida como ser humano y no como habitante de determinado lugar o familia, ya que estamos en contante conexión con el mundo que nos rodea.
    2. Para pretender que estas reflexiones éticas ayuden a una paz interna debe haber una voluntad común para no llegar a emplear el uso de la fuerza, por este motiva hay que concientizar a la sociedad dialogando para evitar que más vidas se sigan perdiendo a causa de este conflicto interno.
    3. Es indispensable una ética que se integre con el pluralismo social, en las formas de vida, en las opciones políticas, en los diferentes modelos de comportamiento.
2. contenidos de aprendizaje
  1. 1. Nuevas formas de la ciudadanía
  2. 2. Ética y Ciudadanía en la era global
  3. 3. Multiculturalismo, ciudadanía y pluralidad cultural

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ETICA Y CIUDADANIA

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