MODELOS PEDAGÓGICOS E MODELOS EPISTEMOLÓGICOS

Karina Priscila
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MODELOS PEDAGÓGICOS E MODELOS EPISTEMOLÓGICOS
1 PEDAGOGIA DIRETIVA
1.1 PALAVRA MONOPÓLIO DO PROFESSOR
1.2 SUJEITO E OBJETO
1.2.1 SUJEITO: ELEMENTO CONHECEDOR, CENTRO DO CONHECIMENTO
1.2.1.1 TÁBULA RASA
1.2.1.2 CONHECIMENTO VEM DO MEIO FÍSICO E SOCIAL
1.2.1.3 INCAPAZES DE ASSIMILAR O SABER
1.2.1.4 DETERMINADO PELO MUNDO DO OBJETO OU MEIO FÍSICO E SOCIAL
1.2.2 OBJETO:TUDO QUE O SUJEITO NÃO É
1.3 S z--- O
1.3.1 P z--- A
1.3.1.1 PROFESSOR - MEIO SOCIAL
1.3.1.2 ALUNO-TÁBULA RASA
1.3.1.3 PÓLIS DICOTÔNICO
1.4 EPISTEMOLOGIA EMPIRISTA
1.4.1 FIXISMO
1.4.2 REPRODUÇÃO
1.4.3 REPETIÇÃO
1.5 VERDADE ABSOLUTA
1.6 CONHECIMENTO FORA P/ DENTRO
2 PEDAGOGIA NÃO DIRETIVA
2.1 PROFESSOR= AUXILIAR DOS ALUNOS
2.2 NEO-LIBERALISMO
2.3 EPISTEMOLOGIA APRIORISTA, INATISTA
2.3.1 BAGAGEM HEREDITÁRIA
2.4 S ---z O
2.4.1 A ---z P
2.4.1.1 A= DETERMINA A AÇÃO
2.4.1.2 P= PONTE DO CONHECIMENTO
2.4.1.3 P= FACILITADOR
2.5 INATO
2.6 CONHECIMENTO DENTRO P/ FORA
3 PEDAGOGIA RELACIONAL
3.1 ASSIMILAÇÃO
3.2 ACOMODAÇÃO
3.3 S z---z O
3.3.1 A z---z P
3.4 EPISTEMOLOGIA CONSTRUTIVISTA
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