Conductismo

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luisa Fernanda  Uribe Hernandez
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Conductismo
  1. Concepción del alumno: únicos y diferentes a los demás, con iniciativa y potencialidad para resolver problemas creativamente,personas que poseen afectos, intereses y valores.
    1. Objetivos y Metas: se reducen a formas más operables para conseguirlos y evaluarlos, deben ser coherentes, claridad en actividad, criticada por fragmentación.
      1. Concepción del aprendizaje: los conductistas lo explican como " un cambio en la conducta, Bandura atribuye los reforzamientos.
        1. Enseñanza: "arreglo adecuado de las contingencias de reforzamiento" para promover los aprendizajes" análisis detallado de los r- a y el refrozamiento, consecuencias positivas, memorización y comprensión.
          1. Enseñanza Programada: maquinas de enseñanza (Skinner 1970) : una técnica instruccional.
            1. Evaluación: cuando el alumno va progresando en el programa, una condición importante, es que lo hagan sin cometer errores, el alumno es evaluado para corroborar sus conocimientos previos, su progreso y dominio final de los conocimientos o habilidades enseñados.
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