CEREBRO TRIUNO

MARTHA  ESPERANZA MELO TINJACA
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MARTHA  ESPERANZA MELO TINJACA
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INVESTIGACION DE JOSE LUIS MARTINEZ GALICIA

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CEREBRO TRIUNO
  1. Modelo propuesto por McLean
    1. Para explicar los rastros de evolución en la estructura del cerebro humano
      1. Este modelo divide en tres cerebros separados
        1. Tienen su propia: Inteligencia especial Subjetividad Sentido de tiempo Espacio y Memoria
          1. El cerebro triuno consiste en:
            1. Complejo Reptiliano
              1. Conformado por: Encéfalo y cerebelo
                1. Controla músculos, equilibrio y funciones automáticas (respiración y latidos del corazón
                  1. Responsable de Conductas automáticas
                    1. Preservación de la especie cambios fisiológicos para supervivencia
                      1. Su función es actuar instintivamente
                      2. Cerebro más primario
                        1. Relacionado con la piel y los poros
                        2. Conducta asemeja rituales animales (anidarse o aparearse
                      3. Sistema Límbico o Mamifero
                        1. Conformado por: la amígdala, hipocampo, hipotálamo, hipófisis, Parte superior del proceso reticular y nucleo caudado
                          1. Responsable de controlar la vida emotiva vital para la supervicencia
                            1. Sentimientos
                              1. Sexuales y emocionales
                                1. Positivos o negativos
                                  1. Sentir y desear
                                    1. Dolor, placer
                                    2. Dar, recibir, afecto,atención, consideración,escucha, ternura ,empatía
                                    3. Lazos sociales
                                      1. Memoria Contextual
                                        1. Capaz de memorizar y discriminar el origen de un recuerdo
                                          1. Tiempo, lugar personas
                                          2. Favorece el aprendizaje ya la recuperación de lo aprendido
                                            1. Recordar un estímulo
                                          3. Emociones
                                            1. Amor,gozo, depresión, odios y motivaciones
                                      2. Neocórtex
                                      3. Aceptado por algunos y no aceptado por investigadores en neuroanatomia evolutiva comparativa
                                      4. Presenta otra visión del funcionamiento del cerebro y sus implicaciones para la educación
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