PARADIGMA SOCIO-CRÍTICO

Vanessa De La Rosa Mercado
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Vanessa De La Rosa Mercado
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paradigma socio critico

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PARADIGMA SOCIO-CRÍTICO
  1. ¿Que sabes sobre el paradigma socio crítico?
    1. Este paradigma se apoya en la autorreflexión a partir de los intereses de una comunidad buscando la independencia racional y liberadora del sujeto
      1. Este paradigma también se incluye dentro del gran paradigma cualitativo.
        1. El enfoque crítico se inicia con la tradición alemana de la escuela de Frankfurt
          1. trabaja teoria y practica centrado en la emancipacion y la libertad del ser humano y es transformador
            1. Desde este paradigma se cuestiona la neutralidad de la ciencia.
              1. El grupo asume la responsabilidad de la investigación y propicia la reflexión y crítica de los intereses, interrelaciones y prácticas investigativas.
              2. ¿Que no sabes sobre el paradigma socio critico?
                1. Políticas curriculares : Son políticas Mediante la que se construye la concepción de educación y el marco de políticas educativas
                  1. Estrategias de enseñanza y aprendizaje
                    1. Su finalidad es la transformación de la estructura de las relaciones sociales
                      1. Surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas pretendiendo superar el reduccionismo y el conservadurismo
                      2. PARADIGMA SOCIO CRÍTICO EN LAS REDES EDUCATIVAS PRIMARIA Y BACHILERATO EN COLOMBIA
                        1. Proyecto Educativo Institucional: JOVENES EN ACCIÓN
                          1. Reconocer el aula como un espacio de producción y reproducción de contenidos ideológicos, culturales y relaciones sociales que lo crean y lo mantienen.
                            1. Convencidos de que la principal necesidad que tiene colombia, es la falta de líderes que miren por el futuro y trabajan en la construcción de una sociedad más justa y participativa
                              1. Estrategia Colombia unida
                                1. Programa gubernamental
                                  1. Capacidad de los estudiantes
                                    1. Identificar
                                      1. Describir
                                        1. Y plantear problemas sociales por fuera del aula de clases
                                        2. Reconocer el aula como espacio de relación y de reflexión del maestro sobre su quehacer
                                          1. Hacer uso de diferentes
                                            1. Enfoques
                                              1. Metodologías
                                                1. Y técnicas e instrumentos para producir conocimiento en el complejo mundo social del aula.
                                              2. comprender los modos de interacción con sus estudiantes
                                                1. Considerar el aula como un microsistema en el que tienen lugar de multitud de acontecimientos, que se relacionan estrechamente entre sí.
                                                  1. Como causas específicas de esta problemática tenemos:
                                                    1. Los maestros no tienen conocimiento sobre la utilidad e importancia de la investigación como parte del acto educativo, pues no han recibido la debida capacitación.
                                                      1. No tienen conocimiento de cómo se hace investigación en el aula
                                                        1. Falta de sistematización de los procesos con miras a fortalecer el desarrollo de las redes educativas
                                                          1. Poca reflexión sobre las problemáticas encontradas en el aula de clase.
                                                            1. Los maestros solo se preocupan en desarrollar sus clases como causa final de su quehacer por el tiempo que el investigador representa
                                                        2. Las ciudades de Colombia no escapa de los problemas sociales
                                                          1. Violencia generalizada
                                                            1. Alcoholismo
                                                              1. Drogadicción
                                                                1. Desempleo
                                                                  1. Sana recreación, falta de amor
                                                                  2. Ministerio de Educación, dice que alcanzaron mayor cobertura con el canal "Señal Colombia"
                                                                    1. Así mismo Colombia aprende “la red del conocimiento” voces de familia, en las cuales se involucraron varias universidades del país.
                                                                      1. Aunque nos quejemos que no tenemos canales educativos señal colomia tramite programas didacticos y educativos desde haca varias decadas
                                                                      2. Ley del ministerio de educación
                                                                        1. promueve actividades con la comunidad
                                                                      3. Jóvenes líderes idearon
                                                                        1. Centros interactivos que se organizaron por centros de intercambio de experiencias a cada uno de los estudiantes por habilidades específicas
                                                                          1. Inteligencia kinestésico corporal
                                                                            1. Inteligencia visual
                                                                              1. Inteligencia lógico matemáticas
                                                                                1. Inteligencia musical
                                                                                  1. Inteligencia literaria
                                                                                    1. Y la inteligencia emocional que debe articularse en cada uno de las anteriores nombradas
                                                                                  2. Se necesitan líderes que promuevan procesos de cambio social con una mirada altruista de servicio por las poblaciones más necesitadas, sentidos de producción y servicio comunitario.
                                                                                    1. El grupo colaborativo de estudiantes de la unad en psicología
                                                                                      1. Pretende demostrar la capacidad de aportar al conocimiento científico nuevas propuestas en el campo de la Biología, Química, Física y Tecnologí
                                                                                      2. GESTIÓN Y LIDERAZGO: Liderazgo, Liderazgo del Servicio, Liderazgo Mundial, Tendencias de Liderazgo, Liderazgo Situacional, Liderazgo de Excelencia.
                                                                                        1. COMUNICACIÓN, CULTURA y DESARROLLO ORGANIZACIONAL: Ética, Protocolo y Organización de Eventos comunitarios, Gerencia Social, Emprendimiento.
                                                                                          1. GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO: Centros Interactivos de Talentos. CIT.
                                                                                            1. CONTEXTO SOCIAL, POLÍTICO, ECONÓMICO: Problemática de la sociedad actual, Legislación y Derechos Humanos, Historia y Geografía de Colombia, Historia de las Relaciones Internacionales- Geopolítica.
                                                                                              1. NVESTIGACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO: Técnicas de Investigación, Fundamentos de Investigación, Técnicas de Investigación Cuantitativa y Estadística, Técnicas de Investigación Cualitativa.
                                                                                                1. GESTIÓN Y PROYECTO COMUNITARIO: Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de Investigación Comunitaria
                                                                                                Show full summary Hide full summary

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                                                                                                Gabriel Iván Parra Rosero
                                                                                                Psicología Deportiva
                                                                                                luigi goterelli
                                                                                                Elementos que intervienen en el proceso de adquisición del conocimiento
                                                                                                Elias santiago titla
                                                                                                Teoria de la personalidad CARL ROGERS y ABRAHAM MASLOW
                                                                                                Fabian Zarate