2_Modelos de Diseño Instruccional

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2_Modelos de Diseño Instruccional
  1. Gagne and Briggs
    1. 1.Análisis de necesidades,objetivos y prioridades
      1. 2. Análisis de recursos,restricciones y sistemas de distribuición alternativos
        1. 3. Determinación del alcance y secuencia de currículum y cursos; dueño del sistema de distribuición.
          1. Nivel de Curso
            1. 4.Determinación de la estructura y secuencia del curso
              1. 5.Análisis de los objetivos del curso
                1. Nivel de la lección
                  1. 6.Definición de los objetivos de desempeño
                    1. 7.Preparación de planes ( ó modulos)de la lección
                      1. 8.Desarrollo o selección de materiales y medios
                        1. 9.Evaluación del desempeño del estudiante.
                          1. Nivel de Sistema Final
                            1. 10.Preparación del Profesor
                              1. 11.Evaluación formativa
                                1. 12.Prueba de campo, revisión
                                  1. 13 Evaluación sumativa
                                    1. 14.Instalación y Difusión
      2. Nivel de sistema
      3. Modelo ASSURE
        1. Analyze Learners
          1. State Objectives
            1. Select Media and Materials
              1. Utilize Media y Materiales
                1. Require learners participation
                  1. Evaluate and Revise
                    1. Evaluación y Revisión de la Implementación
                      1. De los resultados del aprendizaje
                        1. La evaluación del proceso llevara a una reflexión del mismo
                          1. Implementación de mejoras que coadyuden a una mayor calidad de acción formativa
                    2. Participación de los Estudiantes
                      1. Incrementar estrategias activas y cooperativas del estudiante
                    3. Selección de estrategias,tecnologías, medios y materiales
                      1. Método Instruccional que mas sea apropiado para lograr los objetivos para esos estudiante particulares
                        1. Los medios mas adecuados: texto,imágenes, video, audio y multimedia
                          1. Materiales de apoyo para el logro del objetivo
                        2. Organizar el escenario de aprendizaje
                          1. Creando un escenario que sea apto para desarrollo del aprendizaje
                            1. Utilizar medios y materiales anteriormente previstos
                              1. Revisión del curso antes de su implementación comprobar el correcto funcionamiento de los recursos y materiales del curso
                            2. Establece objetivos de aprendizaje
                              1. Determinando los resultados que los estudiantes deben de alcanzar al realizar el curso , indicando el grado en que serán conseguidos
                            3. Analiza las caracteristicas del estudiante antes de comenzar
                              1. nivel de estudio,edad, nivel social , físico
                                1. conocimientos previos, habilidades y actitudes
                                  1. Estilos de aprendizaje
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