7043448
Description
Mind Map by Paula Marcela Cortes Escarraga, updated more than 1 year ago
|
Created by Paula Marcela Cortes Escarraga
over 7 years ago
|
|
Co-construcción
- Trabajo colaborativo
- Forma de relacionarnos con el resto de la gente que vive cerca de
donde nosotros vivimos. “Cerca” puede querer decir en la misma zona, el pueblo, la ciudad, la
provincia, el país, depende de qué nos propongamos y cuántos seamos. No hay límites en un
entorno virtual. (http://www.ignasialcalde.es/el-trabajo-colaborativo-en-entornos-virtuales/).
- CARACTERISTICAS: tomadas de
:(https://tecnologia-educativa-ucr.wikispaces.com/QU%C3%89+ES+TRABAJO+COLABORATIVO)
- El tutor no es la fuente de información
- Según las metas, cada
participante recibe un conjunto
de materiales o una parte del
conjunto.
- Es necesaria una alta interacción entre los participantes.
- Los participantes interactúan y todos deben contribuir al éxito de la actividad.
- Hay interdependencia entre los miembros del grupo para realizar una tarea.
- Las tareas están diseñadas para exigir colaboración por encima de la competición (las más idóneas
son tareas complejas y con necesidad de pensamiento creativo y divergente).
- El tutor no es la fuente de información
- CARACTERISTICAS: tomadas de
:(https://tecnologia-educativa-ucr.wikispaces.com/QU%C3%89+ES+TRABAJO+COLABORATIVO)
- Forma de relacionarnos con el resto de la gente que vive cerca de
donde nosotros vivimos. “Cerca” puede querer decir en la misma zona, el pueblo, la ciudad, la
provincia, el país, depende de qué nos propongamos y cuántos seamos. No hay límites en un
entorno virtual. (http://www.ignasialcalde.es/el-trabajo-colaborativo-en-entornos-virtuales/).
- Proyecto colaborativo
- conjunto de actividades individuales y colectivas que promueven el uso eficiente de recursos,
materiales e infraestructuras, y cuyo aporte central es desarrollar en los participantes actitudes
positivas frente al aprendizaje y la investigación en contexto, a partir del desarrollo de proyectos
estructurados y actividades colaborativas entre equipos de personas con intereses comunes.
(http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-182146.html).
- Los estudiantes del Siglo XXI deben ser competentes en el trabajo efectivo con diversos grupos y en
la comprensión y atención de temas globales. Realizar Proyectos Colaborativos en Internet entre
aulas de diversas regiones y/o países es una muy buena estrategia para que los estudiantes
aprendan no solo a trabajar en equipo, sino en ambientes multiculturales y, al mismo tiempo,
mejoren sus aprendizajes en distintas asignaturas(http://eduteka.icesi.edu.co/modulos/10/304/982/1).
- Los estudiantes del Siglo XXI deben ser competentes en el trabajo efectivo con diversos grupos y en
la comprensión y atención de temas globales. Realizar Proyectos Colaborativos en Internet entre
aulas de diversas regiones y/o países es una muy buena estrategia para que los estudiantes
aprendan no solo a trabajar en equipo, sino en ambientes multiculturales y, al mismo tiempo,
mejoren sus aprendizajes en distintas asignaturas(http://eduteka.icesi.edu.co/modulos/10/304/982/1).
- conjunto de actividades individuales y colectivas que promueven el uso eficiente de recursos,
materiales e infraestructuras, y cuyo aporte central es desarrollar en los participantes actitudes
positivas frente al aprendizaje y la investigación en contexto, a partir del desarrollo de proyectos
estructurados y actividades colaborativas entre equipos de personas con intereses comunes.
(http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-182146.html).
- Aprendizaje colaborativo
- se refiere a la actividad de pequeños grupos desarrollada en el salón de clase. Aunque el AC es más
que el simple trabajo en equipo por parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los
alumnos forman "pequeños equipos" después de haber recibido instrucciones del profesor.
(http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/qes.htm)
- Funcionamiento
- Dentro de cada equipo los estudiantes intercambian información y trabajan
en una tarea hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado,
aprendiendo a través de la colaboración. El aprendizaje colaborativo es el
empleo didáctico de grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos
para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual
como en los demás. El aprendizaje colaborativo no es sólo un conjunto de
pasos para trabajar de manera ordenada en un grupo, mucho más que eso
es una filosofía de vida, en la que los participantes tienen claro que el todo
del grupo es más que la suma de sus partes.
- Permite
- Una oportunidad para que los profesores, a través del
diseño de sus actividades, promuevan en sus alumnos el
desarrollo de habilidades, actitudes y valores. Por ejemplo:
capacidad de análisis y síntesis, habilidades de
comunicación, actitud colaborativa, disposición a escuchar,
tolerancia, respeto y orden entre
- Una oportunidad para que los profesores, a través del
diseño de sus actividades, promuevan en sus alumnos el
desarrollo de habilidades, actitudes y valores. Por ejemplo:
capacidad de análisis y síntesis, habilidades de
comunicación, actitud colaborativa, disposición a escuchar,
tolerancia, respeto y orden entre
- Permite
- Dentro de cada equipo los estudiantes intercambian información y trabajan
en una tarea hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado,
aprendiendo a través de la colaboración. El aprendizaje colaborativo es el
empleo didáctico de grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos
para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual
como en los demás. El aprendizaje colaborativo no es sólo un conjunto de
pasos para trabajar de manera ordenada en un grupo, mucho más que eso
es una filosofía de vida, en la que los participantes tienen claro que el todo
del grupo es más que la suma de sus partes.
- Funcionamiento
- se refiere a la actividad de pequeños grupos desarrollada en el salón de clase. Aunque el AC es más
que el simple trabajo en equipo por parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los
alumnos forman "pequeños equipos" después de haber recibido instrucciones del profesor.
(http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/qes.htm)
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.