Co-construcción

Paula Marcela  Cortes Escarraga
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Paula Marcela  Cortes Escarraga
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Description

Mapa mental sobre procesos colaborativos

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Co-construcción
  1. Trabajo colaborativo
    1. Forma de relacionarnos con el resto de la gente que vive cerca de donde nosotros vivimos. “Cerca” puede querer decir en la misma zona, el pueblo, la ciudad, la provincia, el país, depende de qué nos propongamos y cuántos seamos. No hay límites en un entorno virtual. (http://www.ignasialcalde.es/el-trabajo-colaborativo-en-entornos-virtuales/).
      1. CARACTERISTICAS: tomadas de :(https://tecnologia-educativa-ucr.wikispaces.com/QU%C3%89+ES+TRABAJO+COLABORATIVO)
        1. El tutor no es la fuente de información
          1. Según las metas, cada participante recibe un conjunto de materiales o una parte del conjunto.
            1. Es necesaria una alta interacción entre los participantes.
              1. Los participantes interactúan y todos deben contribuir al éxito de la actividad.
                1. Hay interdependencia entre los miembros del grupo para realizar una tarea.
                  1. Las tareas están diseñadas para exigir colaboración por encima de la competición (las más idóneas son tareas complejas y con necesidad de pensamiento creativo y divergente).
              2. Proyecto colaborativo
                1. conjunto de actividades individuales y colectivas que promueven el uso eficiente de recursos, materiales e  infraestructuras, y cuyo aporte central  es desarrollar en los participantes actitudes positivas frente al aprendizaje y la investigación en contexto, a partir del desarrollo de proyectos estructurados y actividades colaborativas entre equipos de personas con intereses comunes. (http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-182146.html).
                  1. Los estudiantes del Siglo XXI deben ser competentes en el trabajo efectivo con diversos grupos y en la comprensión y atención de temas globales. Realizar Proyectos Colaborativos en Internet entre aulas de diversas regiones y/o países es una muy buena estrategia para que los estudiantes aprendan no solo a trabajar en equipo, sino en ambientes multiculturales y, al mismo tiempo, mejoren sus aprendizajes en distintas asignaturas(http://eduteka.icesi.edu.co/modulos/10/304/982/1).
                2. Aprendizaje colaborativo
                  1. se refiere a la actividad de pequeños grupos desarrollada en el salón de clase. Aunque el AC es más que el simple trabajo en equipo por parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los alumnos forman "pequeños equipos" después de haber recibido instrucciones del profesor. (http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/qes.htm)
                    1. Funcionamiento
                      1. Dentro de cada equipo los estudiantes intercambian información y trabajan en una tarea hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado, aprendiendo a través de la colaboración. El aprendizaje colaborativo es el empleo didáctico de grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en los demás. El aprendizaje colaborativo no es sólo un conjunto de pasos para trabajar de manera ordenada en un grupo, mucho más que eso es una filosofía de vida, en la que los participantes tienen claro que el todo del grupo es más que la suma de sus partes.
                        1. Permite
                          1. Una oportunidad para que los profesores, a través del diseño de sus actividades, promuevan en sus alumnos el desarrollo de habilidades, actitudes y valores. Por ejemplo: capacidad de análisis y síntesis, habilidades de comunicación, actitud colaborativa, disposición a escuchar, tolerancia, respeto y orden entre
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