EL CONECTIVISMO

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La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, empieza a mover a las teorías de aprendizaje hacia la edad digital. Ya no es posible experimentar y adquirir personalmente el aprendizaje que necesitamos para actuar. Ahora derivamos nuestra competencia de la formación de conexiones.
CARMEN ELENA  LASSO CARDOSO
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EL CONECTIVISMO
  1. teoría de aprendizaje postulada por Siemens (2004, 2006, 2010)
    1. trata sobre cómo se aprende en la era postdigital
      1. Un principio central de la mayoría de las teorías de aprendizaje es que el aprendizaje ocurre dentro de una persona. Incluso los enfoques del constructivismo social, los cuales sostienen que el aprendizaje es un proceso social, promueven el protagonismo del individuo (y su presencia física, es decir, basado en el cerebro) en el aprendizaje
        1. Basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.
      2. PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE
        1. NIVELES
          1. BIOLOGICO
            1. NEURONAL
              1. CONCEPTUAL
                1. SOCIAL
              2. El Conectivismo se enfoca en la inclusión de tecnología como parte de nuestra distribución de cognición y conocimiento
                1. PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO
                  1. El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones
                    1. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.
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