Enfoques y modelos de diseño instruccional

Veronica  Benitez
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Veronica  Benitez
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modelos del diseño instruccional

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Enfoques y modelos de diseño instruccional
  1. Modelo de Dick y Carey
    1. Proponen el Modelo de Enfoque de Sistemas
      1. Proceso sistemático que da importancia a todos los componentes (tutor, alumno, materiales, ambiente de aprendizaje
      2. Está basado en una mezcla cognitiva, conductista y constructivista
        1. Son adaptados según las necesidades del instructor y los aprendices
        2. Componentes del Modelo de Enfoque de Sistemas
          1. 3. Análisis del aprendiz y el contexto
            1. Desarrollo de instrumentos de evaluación.
              1. Objetivos de desempeño.
              2. Es un proceso empírico y repetible, es decir la instrucción se usa en tantas ocasiones y contextos como sea posible
                1. Enfatiza al principio, lo que el estudiante va a ser capaz de hacer al concluir la instrucción.
                  1. La revisión y evaluación permite tener en cuenta aspectos a mejorar
                  2. Modelo ADDIE
                    1. Este modelo es un esquema teórico sencillo que sirve para contemplar con detenimiento las fases de cualquier tipo de actividad de formación o diseño de material
                      1. Las fases del modelo ADDIE son 5
                        1. Analisis
                          1. Bosquejo preeliminar del contenido del curso
                          2. Diseño
                            1. plan actividades de aprendizaje
                            2. Desarrollo
                              1. Producción de los contenidos y materiales de aprendizaje
                              2. Implementos
                                1. Ejecusión y puesta en pracvtica la participacion de los estudiantes
                                2. Evaluación
                                  1. Revisión de actividades
                              3. Modelo Gagné y Briggs
                                1. se refiere a la asociación entre los elementos cognitivos y conductuales como parte de la teoría de aprendizaje
                                  1. predecir los resultados de cada ejecución el aprendiz ha de memorizar la información y expresarla
                                    1. presenta las siguientes fases
                                      1. Ganar la atencion
                                        1. Presenta material
                                          1. guiar el proceso
                                            1. Promover la ejecucion
                                              1. Evaluar desempeño
                                                1. Informar los objetivos
                                                  1. Retroalimentacion
                                                    1. Estimular recuerdos
                                                  2. Modelo Assure
                                                    1. capacitar a los profesores en la aplicación del modelo ASSURE contribuye a incrementar su conocimiento y a dominar el uso de la tecnología, y a comprometerse con el cambio.
                                                      1. El modelo ASSURE, es flexible, completo en sus procedimientos, fácil de diseñar, y útil en cualquier ambiente de aprendizaje
                                                        1. Es un modelo que los maestros y los capacitadores pueden utilizar para diseñar, desarrollar y mejorar ambientes de aprendizaje adecuados a las características de sus estudiantes
                                                          1. 6 pasos
                                                            1. Analizar los estudiantes
                                                              1. Utilizar medios y materiales
                                                                1. Elegir participàcion de estudiantes
                                                                  1. Metodos de formacion y materiales
                                                                    1. Evaluar y reicibir
                                                              Show full summary Hide full summary

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